問題詳情

點擊查看答案

內容推薦

• 17 助人者在下列那一種情況較不適合使用「轉介」的機制？(A)在諮商結束時，個案如果需要不同種類的協助時(B)當個案質疑助人者諮商的效能不佳時(C)如果機構本身有時間限制而個案需要更多的協助時(D)如
• 8 開放式問句是請個案澄清或探索想法或感覺的問句，下列那一個問句是協助個案「探索問題的不同面向」的描述？(A)你對來這裡的感覺是什麼？ (B)告訴我現在你覺察到身體有怎樣的感覺？(C)可不可以多跟我解
• 承上題：下列何者不在本文意旨之內：(A)同情官吏的無奈 (B)感嘆百姓的悲慘(C)諷刺有司的暴虐 (D)批判稅賦的沉重
• 孟子說：「人之所以異於禽獸者，幾希。庶民去之，君子存之。」其中「幾希」一詞的意思是：(A)很微小 (B)毫無差別(C)與稀奇的情況非常相近 (D)因非常奧妙而很難說明清楚
• 葉老師運用「六頂思考帽（Six Thinking Hat）」進行情緒教育教學，老師提問:「在別人生氣時，如何巧妙化解人際衝突的困境?」上述提問的思考特徵為何?(A)黑色思考帽：反證、合理和真實的
• 有關人類血管內所含物質的敘述，何者正確？(A)養分最多的是肝動脈(B)含氮廢物最多的是腎靜脈(C)氧的含量最高的是肺靜脈(D)二氧化碳含量最高的是肝靜脈
• 下列有關測驗與評量的敘述，何者正確？ (A)實作評量強調結構完整的問題 (B)選擇題測驗易於測得分析與評鑑的能力 (C)實作評量的結果可以預測實際情境的表現 (D)標準化測驗在特定教育情境中能提
• 16 助人者在諮商中或諮商後對個案問題進行「概念化」時應避免下列那一項行為？(A)根據自己過去所接觸的同類型個案進行概念化的思考(B)必要時，助人者可以尋求督導的協助進行個案概念化(C)助人者可以透過
• 7 下列何者是對重述技巧使用的錯誤描述？(A)對助人者而言，在重述個案語意的過程中，助人者扮演的是被動的角色(B)對個案而言，個案可以從助人者的重述過程中對自己的想法重新做評估(C)助人者的使用重述技
• 承上題：「枵腹」的「枵」字讀音為：(A)果 (B)宵 (C)餓 (D)朽

內容推薦

• 福嘉銻(Robin Fogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等， 來串連全部的學習領域，這是以下哪一種課程統整的方法？ (A)線串式(threaded)課程(B)窠巢式(n
• 可威患有記憶力缺陷，在一次教學研究會中，國文科王老師向校內特教組徵詢適性輔導策略，請從下列選項中挑選出較適宜的輔導策略： (A)盡可能實施細部化教學 (B)教學時同時呈現口頭與書面訊息 (C)提供
• 幼兒動作教學中「先在身體一側進行某項動作，接著在身體另一側進行相同或不同的動作」稱為？(A) 交替動作(B) 連續動作(C) 對稱動作(D) 可預期的動作順序
• 曹植〈與楊德祖書〉：「吾雖德薄，位為藩侯，猶庶幾戮力上國，流惠下民，建永世之業，流金石之功，豈徒以翰墨為勛績，辭賦為君子哉！」在曹植心中，下列那個選項是正確的？(A)辭賦是所有君子都必須創作的文體(B
• The river is _____, so it is not clean.(A)flowing(B)destroyed(C)polluted(D)lying
• 9 助人者對個案的反應通常會有某種意圖（intention）。請指出下列助人者反應個案語句最可能的意圖：「聽起來，因為父母的不理睬讓你覺得生氣」。(A)探討原因、支持個案(B)指出並面質個案(C)指出
• 18 根據中國輔導學會倫理守則2有關「當事人的權利」，其中「免受傷害權」指的是下列那一項描述？(A)諮商師應儘可能避免與當事人有雙重關係(B)諮商師應尊重當事人的文化背景與個別差異(C)如為未成年
• 25 做為一個學校諮商師或輔導教師，下列那一項描述是較不實際的預防學生自殺的策略？(A)學校諮商師應多參加可以獲得學生自殺資料的訓練或工作坊(B)學校輔導教師可以藉由同儕協助計畫的幫助，來辨識具有自殺
• 曾老師請學生以一首學過的詩或任何文章中的句子，形容上課當天豔陽高照的校園情景，以了解學生對文句應用的能力。此種評量稱之為((A)互動評量 (B)後設評量 (C)真實評量(D)檔案評量)
• 依據《家庭教育法》，高級中學以下學校每學年應在正式課程外，實施幾小時以上的家庭教育？ (A) 一小時 (B) 二小時 (C) 三小時 (D) 四小時
• 魏氏智力測驗(A)團體智力測驗(B)個人智力測驗
• 德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論，提出學生得不到社會肯定，轉而會有以下何種錯誤目標？1 抗拒行為2 尋求權力3 尋求報復4 獲得注意5 顯現無能 (A)1 2 3 4 (B)
• 依據艾瑞克遜(E. H. Erikson)的心理社會發展理論，6歲至青春期學生人格發展處於那一個階段發展危機？( (A)信任對不信任 (B)自動自發對退縮愧疚 (C)勤奮進取對自貶自卑 (D)自我統合
• 寫信時，信的正文寫完之後，在發信人對收信人的問候語上，下列那個選項是正確的？(A)「 道安」－對「師長」 (B)「 鐸祺」－對「商界」(C)「順頌 福祉」－對「晚輩」 (D)「恭請 臺安」－對「父母」
• 右圖甲、乙內分泌腺，分別代表哪些腺體？(A)甲：腦垂腺前葉、乙：下視丘(B)甲：甲狀腺、乙：副甲狀腺(C)甲：腎上腺皮質乙：腦垂腺前葉(D)甲：分泌胰液細胞乙：胰島
• 10 下列那一個技巧或諮商策略是助人者在協助個案進行洞察（insight）時最可能出現的錯誤？(A)助人者必須在瞭解個案問題，或與個案建立良好關係後，才能對個案的問題進行挑戰、解釋、自我揭露等技巧的運
• 19 根據中國輔導學會倫理守則4有關「結束諮商時機」之規定，下列那一項描述應非適合的轉介時機？(A)當事人不按規定付費，可結束諮商(B)有傷害性雙重關係介入而不利諮商時，應停止諮商關係，並予轉
• 實驗時為方便觀察草履蟲的各構造及其功能，則下列培養液的處理，何者正確？(A)滴加酵母菌懸浮液後，容易觀察到伸縮泡的運動(B)滴加甲基纖維液可改變草履蟲的運動方向(C)滴加亞甲藍液後，容易觀察到細
• 在從事生涯輔導工作時，如果你發現有位學生偏好在秩序井然的情境中工作、不喜歡處理模糊不明的要求、且具有文書處理方面的特長，你會判斷他是下列哪一生涯類型？(A)傳統型 (Conventional)(B)實
• 教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
• 所謂「移情作用」，乃個體將自身的感受、情緒投注於某一特定個人、事物上的一種心理歷程。在文學作品，處處可見此等「移情作用」的詩句，下列文句，何者不屬之？(A)多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜
• 艾瑞克遜（E.H. Erikson）的「心理社會期發展論」（psychosocial developmental theory），在立論基礎上是以什麼的發展為中心思想？(A)他人 (B)自我 (C)動
• 學校本位課程發展所依據的課程模式主要為 (A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)統整模式。
• 我們寫信給自己的父親時，父親的工作職位是大學教授。請問：在「信封」上，對收信人應以下列那一種書寫用語比較正確：(A)○○○（父親的姓名）＋父親大人＋親啟(B)○○○（父親的姓名）＋先生＋敬啟(C)○○
• 2 Hill在助人技巧（Helping Skills）一書中指出其助人的理論基礎是依循所謂「三階段模式的假設」，請指出下列何者為錯誤的假設或模式描述？(A)助人的三階段模式指的是「探索、洞察、行動」(