27.在柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」，掙脫枷鎖的囚徒出洞穴，享受陽光和自然之美後，又重返洞穴，想要拯救所有囚徒，走出洞穴之外。如果用理想的教師的圖像來解釋這位囚徒的行為，以下哪一種圖像最適合說明其所代表的教師圖像？
(A)布伯（M.Buber）所說的教師應和學生合作共建平等的「我-汝」師生關係
(B)季胡（H.A.Giroux）所認為的教師應該成為轉化型的知識份子
(C)赫爾巴特（J.Fr.Herbart）所認為的教師必須是具有品格與專業知識的典範人格
(D)斯普朗格（E.Spranger）所認為的教師應該是傳統價值的繼承者與新價值的展開者。