問題詳情
44由教師，掌握機會，以同樣的時空關係，同樣的目標，與參與者進入扮演 或學習活動的趣味之中，以使學生演員在可能會猶豫、分心或遭遇難題之 際，適時地以指導語鼓舞或建議維繫進行其專注的焦點。以上可以運用在 小學的表演藝術教學策略，稱為
(A)假如我是你
(B)旁述指導
(C)口述默劇
(D)靜像畫面
(A)假如我是你
(B)旁述指導
(C)口述默劇
(D)靜像畫面
參考答案
無參考答案
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