問題詳情
12 下列那一塊骨與唇裂（Cleft lip）最有關？
(A)顎骨（palatine bone）
(B)篩骨（ethmoid bone）
(C)上頷骨（maxilla）
(D)鼻甲骨（nasal concha）
(A)顎骨（palatine bone）
(B)篩骨（ethmoid bone）
(C)上頷骨（maxilla）
(D)鼻甲骨（nasal concha）
參考答案
答案：C
難度：適中0.4375
統計：A(8),B(0),C(7),D(0),E(0)
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- 49 治療目標的設定，要考慮兒童的近端發展區間（zone of proximal development，ZPD），其意義何者錯誤？(A) ZPD 是兒童「目前表現的能力」與「同齡兒童平均表現的能力」
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- 48 小杰 7 歲，5 個月前只會說雙詞或三詞短句，接受語言治療後，已偶有 5~6 詞短句，但最近發現他說話常有不流暢的情形，治療師應採取什麼策略最佳？(A)出現不流暢時，提醒小杰要慢慢說，並讓小杰區
- 36 依Paul（2007）的敘述，效標參照（criterion-referenced）評量口語表現有三種方式，何者最為有效？(A)誘發式仿說（elicited imitation） (B)誘發式表達
- 41 有關治療師導向（clinician-directed, CD）的介入模式的敘述，何者錯誤？(A) Friedman 與 Friedman（1980）指出，較高 IQ 者適用 CD 法，而低 IQ
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- 63 下列有關指令（directives）的敘述，何者成立？(A)介紹指令（introduction）可開啟新話題(B)重新指令（redirection）與跟隨指令（follow in）會抑制孩童自發
- 54 A 孩童說：「爸爸車車」，語意/認知學派（semantic/cognitive approach）如何詮釋兒童語言發展？(A)孩童說話的情境 (B)孩童模仿照顧者的話語(C)孩童用語言表達溝通功
- 43 國內學者錡寶香（2006）所述，治療師與兒童分別拿著相同的教材，中間隔著屏風交談，一方提供解釋、說明或指示，一方跟從指令回應，例如「我描述→你找出」，是屬什麼遊戲方式？(A)建立語意網路遊戲 (
- 38 何者不符合動態評量（dynamic assessment）的意義？(A)治療師有系統的操弄情境以使孩童達到最好的表現(B)是一種前測-介入-後測的評量格式(C)治療師在旁觀察，當孩童有口語要求時
- 51 小明在玩火車玩具，媽媽在旁邊敘述小明正在玩的物品及動作，屬何種促進語言發展的策略？(A)自我談話（self-talk） (B)平行說話（parallel talk）(C)擴展（expansion
- 64 理想的早期療育的靈魂人物應該是：(A)特教老師 (B)協調師 (C)語言治療師 (D)主要照顧者
- 55 下列有關語言障礙的病因分類法（etiological-categorical approach），何者敘述正確？(A)主要（primary）語言障礙泛指中樞神經病因造成之語言障礙，包括亞斯伯格與
- 17 下列何種骨頭或軟骨數量是成對的（paired）？①鼻骨 ②下頷骨 ③上頷骨 ④顎骨 ⑤舌骨⑥會厭軟骨 杓狀軟骨 甲狀軟骨(A)②③⑤ (B)①④⑤ (C)①③④ (D)①②⑥
- 39 對新生兒加護病房的嬰兒，Jaffe（1989）主張評估餵食要觀察四種反射模式，不包括下列那一項？(A)吸吮（sucking）反射 (B)尋乳（rooting）反射(C)階段性咬（phasic-b
- 19 下列那一塊肌肉的起源與蝶骨（Sphenoid bone）無關？(A)翼外肌（Lateral pterygoid muscle） (B)顎帆張肌（Tensor veli palatini musc
- 65 「喉塞音」（glottal stop）出現在音韻發展的：(A)擴展階段（expansion stage） (B)早期構音階段（primitive articulation stage）(C)發聲
- 56 下列何者是語用學派（pragmatic approach）強調兒童語言發展的方向：①社會互動 ②溝通意圖③主動性 ④認知能力 ⑤社會情境(A)①②③ (B)①②④ (C)①④⑤ (D)②④⑤
- 44 治療師呈現刺激並提出問題引發兒童說話後，將兒童不完整的回應組合成較完整的句型，再說給兒童聽，但並不要求兒童完整說出，這是那一種擴展形式的促進法？(A)語意特徵分析（semantic featur
- 13 將口閉上時，下列那一塊肌肉不會參與上抬下巴的動作？(A)翼外肌（Lateral pterygoid muscle） (B)翼內肌（Medial pterygoid muscle）(C)嚼肌（Ma
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- 57 孩童：「看，媽咪，吊車」，如果運用提示策略（prompts），媽媽會說：(A)「吊車在那兒做什麼呢？」 (B)「是呀，一輛好大的吊車喔！」(C)「吊車，他好辛苦的工作喔！」 (D)「吊車」
- 45 Hancock 與 Kaiser（2006）指出，符合「可以模仿一些口語、至少有 10 個表達性語彙、MLU 在 1~5間」條件的兒童，採用那一種教學法，效果特別好？(A)強化情境教學法（e
- 14 請個案將舌頭伸出口外，主要是檢查下列肌肉的功能，何者除外？(A)頦舌骨肌（genioglossus）(B)舌直肌（vertical muscles of tongue）(C)舌骨舌肌（hyogl
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- 58 有關父母刺激孩童讀寫萌發（emergent literacy）策略，下列何者正確？(A)照顧者會使用預測值高的事件，稱為鷹架法（scaffolding）(B)照顧者會使用模仿孩童的方式，稱為平行
- 46 伴有問題行為的語障個案，治療師可以採取許多消除問題行為的策略，其中 DRO（differentialreinforcement of other）是指：(A)獎勵功能性目標行為，懲罰問題行為 (
- 22 下列那一塊骨是同時構成顱腔、鼻腔與眼窩處（orbital space）？(A)顴骨（zygomatic bone） (B)蝶骨（sphenoid bone）(C)犁骨（vomer bone） (
- 68 下列何者嬰幼兒的音聲發展階段遲緩時，需會診耳鼻喉科的聽力檢查？(A) 發聲階段（phonation stage） (B)擴展階段（expansion stage）(C)典型階段（canonica