( )下列何者敘述與鷹架教學(scaffolded instruction)策略作法不符合？(A)學生對學習負起愈來愈多的責任(B)教師可將待完成的作業簡化(C)學生採取異質性較高的分組方式(

問題詳情

26. ( )下列何者敘述與鷹架教學(scaffolded instruction)策略作法不符合？
(A)學生對學習負起愈來愈多的責任
(B)教師可將待完成的作業簡化
(C)學生採取異質性較高的分組方式
(D)教師可提供學生不同程度的提示)

參考答案

答案：B
難度：簡單0.878049
統計：A(25),B(468),C(15),D(8),E(0)

內容推薦

保密是建立互信與良好治療關係的核心，但在以下哪些情況下，諮商員必須適度的提供或呈報諮商資料？甲、個案可能對自己或別人造成傷害時乙、個案父母親提出請求時丙、法院提出要求作為呈堂證物時丁、未成年個案曾
關於「情緒行為障礙」的敘述，下列何者正確？(A)妥瑞症者（Tourette’s syndrome）會出現不自主的抽搐（tic）的症狀。(B)「注意力缺陷―過動症」會出現注意力不足，以及過動和衝動的症狀
請將下列增強物介入的層次由低至高排列：（1）以貼紙作為代幣；（2）口頭稱讚（3）巧克力；（4）從事一項活動中感受生理和／或心理的愉悅和滿足感(A)4-2-1-3(B)3-1-2-4(C)2-4-1-3
要改善幼兒的自我照顧與精細動作能力發展，需尋求下列哪一種專業人員協助？ (A)定向行動師 (B)物理治療師 (C)職能治療師 (D)心理治療師
依據「國民教育法」之規定，國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之？(A)學校教師會 (B)國立編譯館 (C)學校校務會議 (D)主管地方教育行政機關
有關智能障礙的議題可以從多種不同的角度探討，然而現階段我國對智能障礙的定義，主要係以何種觀點考量？(A)醫學和生物 (B)社會學和生物學 (C)心理測量學和社會學 (D)醫學和社會學
治國是國中導師，家長希望他能多給學生考試，以提升學業成績，而他的學生卻希望不要常考試，請問治國這種感受期待與要求不一致的現象，較符合下列哪種概念？(A)角色模糊(role ambiguity) (B)
依據研究顯示，大腦某部份的組織是女孩較大，較呈球根狀，因此左右腦的協調較佳，或許是有助於說明女孩子為何有優勢的口語能力或是有較好的口語流暢度，請問是大腦哪一部份的組織？(A)基部神經節 (B)胼胝體
關於「行為問題理論」的敘述，下列何者正確？(A)教師要求彬彬針對他罵髒話的行為向一位女同學道歉，他抗拒道歉的原因是：他認為同儕會因此而看扁他；「生態模式」的行為介入理論可以解釋彬彬抗拒行為的原因。(B
關於「生態課程」的敘述，以下何者正確？(A)生態課程主張教導學生完成有意義而完整的活動，例如居家生活中的簡易烹調對所有學生都是功能性的活動。(B)生態課程和功能性課程不同處在於，強調評量學生的生態環境