問題詳情
29demonstrate
(A) 示威
(B) 用餐
(C) 造成；導致
(D) 做白日夢
(A) 示威
(B) 用餐
(C) 造成；導致
(D) 做白日夢
參考答案
答案：A
難度：簡單0.868
統計：A(217),B(1),C(20),D(4),E(0)
內容推薦
- 17advise (A) 研究；調查 (B) 建議 (C) 勸告 (D) 切開
- 有關宋詞的敘述，以下何者有誤(A)柳永之詞以長調為多，擅長羈旅行役之書寫(B)蘇軾以詩入詞，後代詞評家認為「雖極天下之工，要非本色」(C)周邦彥重格律、音韻之美，既能改舊調，又擅於創新譜，(暗香
- 115promise (A) 敬拜 (B) 尖叫；放聲大哭 (C) 根據；以…為基礎 (D) 約定；允諾
- 下列那個主義主張教育作用在於傳遞人類社會文化遺產，培養良好社會公民？(A)永恆主義(B)精粹主義(C)人文主義(D)進步主義。
- 根據艾瑞克生(E.H. Erikson)的心理社會發展理論言之，下列敘述何者不正確？(A)分為八個階段 (B)以年齡作為劃分之憑依(C)國小階段的發展危機是主動性與內疚 (D)老年期的危機是自我
- 下列何者對「親職教育」的敘述不恰當？(A)教人如何成為稱職的父母 (B)是一種兒童教育 (C)角色學習是其教學方法之一 (D)與家長參與教育。
- 下列何者為我國現行「特殊教育法施行細則」所規定之IEP所含內容的法定用詞？(A)學期教育目標(B)短期教育目標(C)學期目標(D)短期目標。
- 33struggle (A) 攻擊 (B) 專心 (C) 爭取；奮鬥 (D) 拉緊
- 125translation (A) 堆；大量 (B) 裝飾；裝飾品 (C) 翻譯；譯文 (D) 綜藝節目
- 25economy (A) 願景 (B) 經濟 (C) 武器 (D) 諮詢；輔導
內容推薦
- 教師自編測驗中，依擬定的雙向細目表編製試題，可確保題目內容有代表性。(A)是(B)否
- 有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等 歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory) (B)系統理論(syst
- 在國民小學中的文書處理工作是屬於下列何種行政組織的職責(A)教務 (B)訓導 (C)總務 (D)人事。
- 下列何種學習的層次最低？(A)概念學習(B)多重辨別(C)訊號學習(D)原則學習。
- 22costly (A) 非常傷心的 (B) 傷心的；痛苦的 (C) 犧牲(代價)很大的 (D) 低脂肪的
- 教師組工會屬於勞動三權中的哪一權？(A)協商權(B)爭議權(C)團結權(D)平等權。
- 18barrier (A) 造反；反叛；叛亂 (B) 爆發 (C) 屏障；藩籬 (D) 投球；踢球；打球
- 120herbal (A) 感到挫折的 (B) 令人不舒服的；可怕的 (C) 嚴重的 (D) 草藥的
- 30transfer (A) 移轉；調動 (B) 孵 (C) 反映；反射 (D) 認為重要；重視
- 131lifestyle (A) 市民；公民 (B) 生活方式 (C) 箭 (D) 商品；貨物
- 一位兒童在魏氏兒童智力測驗中專心注意的智商指數是101，可解釋該童的專心注意在隨機抽取一百人中贏過(A)33 (B)43 (C)53 (D)63人。
- 試提出兩種在各領域教學中融入生命教育的作法。
- 下列課程理論何者敘述錯誤？ (A)Franklin Bobbitt出版的>是科學理論的作品之一 (B)杜威(Dewey)主張兒童從各種活動中體驗知識 (C)強生(Mauritz John
- 下列何者為多數教師採用變通評量(alternative assessment)後所發現的缺點？(A)學生死背課文就能得高分 (B)學生不易展現高層次思考(C)只重學習成果，不重視歷程 (D)計分
- 116ambition (A) 機智；智慧 (B) 志氣 (C) 行為；行動 (D) 贖金
- 何者為科學管理原則的倡導人物？(A)費堯(H.Fayol)(B)韋柏(M.Weber)(C)泰勒(F.W.Taylor)(D)費德勒(F.E.Fiedler)。
- 111empower (A) 警告；告誡 (B) 使有能力 (C) 視…為…；觀看 (D) 敢；竟敢
- 121furiously (A) 精確地 (B) 當然；毫無疑問地 (C) 近來 (D) 勃然大怒地；大發雷霆地
- 126eternity (A) 規定 (B) 永恆 (C) 拒絕 (D) 磚塊
- 34condition (A) 處罰 (B) 負擔；沉重的責任 (C) 狀況 (D) 球場
- 案主有可能覺察到問題且開始承認其存在，這是在諮商過程中的哪一期？(A)準備期 (B)行動期 (C)醞釀期 (D)醞釀前期
- 由大聲漸入耳語至無口語階段之教學法，稱之？(A)削弱法(B)褪除法(C)提示法(D)口語法。
- 試說明皮德思(R. Peters)教育三大規準：「合認知性」(cognitiveness)、「合價值性」(worthwhileness)和「合自願性」(voluntariness)的意涵，並請各舉
- 曾說過「余台灣人也，能操台灣之語而不能書臺語之字、且不能明臺語之義，余深自愧」為何人？(A)許丙丁 (B)連雅堂 (C) 林茂生 (D)王育德)。
- 117recognition (A) 令人惱怒的事；惱怒 (B) 接線生；總機 (C) 認可；獲得承認 (D) 統治；控制