問題詳情
23.為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方法？
(A)橫斷法
(B)縱貫法
(C)連續法
(D)回溯法◆教師檢定-102國民小學兒童發展與輔導
(A)橫斷法
(B)縱貫法
(C)連續法
(D)回溯法◆教師檢定-102國民小學兒童發展與輔導
參考答案
答案：A
難度：簡單0.734554
統計：A(642),B(212),C(15),D(5),E(0)
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