問題詳情
32 下列何者不屬於性偏好症（paraphilic disorder）的範疇？
(A)戀童症
(B)摩擦症
(C)變性症
(D)戀物症
(A)戀童症
(B)摩擦症
(C)變性症
(D)戀物症
參考答案
答案：C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 37 關於失智症藥物治療的敘述，下列何者錯誤？(A)血清素膽酯酶抑制劑（cholinesterase inhibitors）可減緩路易氏體失智症的記憶衰退(B)血清素膽酯酶抑制劑可減緩阿茲海默症的記憶
- 21 關於持續時間記錄的特徵，下列敘述何者錯誤？(A)主要用於關注學生在從事某一特殊行為的時間長度(B)可以了解目標行為的平均持續時間或持續總時間(C)適用於容易指認開始與結束的行為(D)目標行為的次
- 5 關於精神狀態檢查（mental status examination），下列何者正確？(A)只能測量單一的心理功能 (B)可單獨用於診斷性衡鑑(C)無法納入正規的心理衡鑑組合中 (D)可以快速檢視
- 13 在初次的評估會談中，下列敘述何者正確？(A)諮商心理師最好不要一開始就主動介紹自己的稱呼，藉此觀察個案對自己的投射(B)不需要花太多時間在澄清會談目的上，否則會壓縮了資料蒐集的時間(C)最好不要
- 27 依據回溯的人格研究，下列那種特質與暴食症患者的相關性最高？(A)完美主義 (B)內向害羞 (C)情緒不穩定 (D)服從性高
- 8 在認知治療中進行認知評估時，諮商心理師與個案之間的諮商關係，屬於下列何者？(A)合作平等 (B)由個案主導評估的過程(C)重視此時此刻 (D)諮商心理師處在不知情（not knowing）狀態
- 20 某諮商心理師利用 Lazarus 的 BASIC-ID 多重模式來概念化個案的問題，下列那一個敘述會被放在行為（Behavior）的項目下？(A)說話速度緩慢 (B)經常有習慣性的頭痛而服藥(C
- 4 王教授在教導學生測量（measurement）、測驗（testing）與評估（evaluation）等概念時，在白板上寫了下列四段敘述，並要求學生指出那一項有誤。請你幫忙選出最不適當的敘述：(A)
- 12 下列個案的自我描述與他可能患有人格障礙症的配對，何者是最典型與正確的？(A)「我能夠和外太空的生物取得聯繫。」—最可能是孤僻型人格（schizoid personality）(B)「多半人都不值
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- 9 下列關於個案情況和 Prochaska 的改變階段之配對不符合的是：(A)知道自己的問題但在猶豫要不要做改變—思考（contemplation）(B)覺得自己沒有問題不知道為何要做改變—準備（pr
- 15 通常測驗信度愈高愈好，但在下列何種情況下可以接受使用信度較低測驗？(A)當個別差異很小的情況下，欲將受測者分至不同類別中(B)當測驗是用來做初步，而非最後的決定時(C)當要測量的是某一非常特定的
- 6 在評估個案焦慮症狀的嚴重度時，下列何者的重要性相對最低？(A)焦慮的來源是特殊性或是廣泛性 (B)焦慮症狀對於個案生活與人際的影響情形(C)個案的人格特質與人際互動型態 (D)症狀出現的時期是否超
- 23 關於斯比智力量表五版（Stanford-Binet Intelligence Scale-5）的敘述，下列何者錯誤？(A)適用年齡範圍是 6 至 86 歲(B)分量表的平均數為 10，標準差為
- 38 學者認為「行為規範障礙症（conduct disorder）」的成因與家庭、學校、鄰居、法院和青少年福利機構等組成之社會網絡系統有關，因此以何種方式介入最恰當？(A)親職管理效能訓練 (B)多系
- 16 某公司年終考績分成 A、B、C，D 四等，並規定各部門主管評定該部門員工年終考績時，考績 A等的員工總數不得超過該部門員工總人數的 20%。此規定可避免各部門主管評估員工考績時，出現下列何種現象
- 24 關於魏氏記憶量表第四版（WMS-IV）的敘述，下列何者正確？(A)一般界定臨床病患有損傷（impaired）（如阿茲海默症）的分數是 70 分(B)一般界定臨床病患有臨界到低於平均（border
- 17 魏氏智力測驗最能反映個案「流體推理能力」的指數是下列那個選項？(A)語文理解 (B)知覺推理 (C)工作記憶 (D)處理速度
- 25 下列四種測驗，何者採用自比式測驗設計方式？(A)加州人格量表（California Psychological Inventory, CPI）(B)明尼蘇答多相人格測驗（Minnesota Mu
- 26 下列那一個 MMPI 量尺得高分表示個案一方面有具體的身體不適，但另一方面又對困難表現出誇張的樂觀態度？(A)精神分裂量尺（Schizophrenia, Sc） (B)社交內向性量尺（Socia
- 36 在評估會談中，個案若談論到關於宗教、信仰、甚至是神祕的靈性經驗，諮商心理師該如何處理這些資訊？(A)開始朝向妄想的心理障礙症症狀，進行資料蒐集(B)為避免變成信仰的討論，諮商心理師應盡量將該話題
- 27 下列何者非投射法的測驗？(A)班達完形測驗（Bender-Gestalt Test） (B)語句完成測驗（Sentence Completion Test）(C)基氏人格測驗（Guilford
- 4關於團體緊張狀態的敘述，下列何者最不適當？(A)來源之一是為了爭奪團體的支配權或領導者的注意力(B)可能源自渴望投入團體以及恐懼失去自我的掙扎(C)在團體進入工作階段，團體緊張狀態最為顯著(D)在長
- 37 關於撰寫個案衡鑑報告（case report）的敘述，下列何者錯誤？(A)當事人的背景資料需要詳實，包括其生父與生母的生日與戀愛史(B)當事人的家庭心理疾病背景需要詳實，盡可能必要包括生父與生母
- 28 下列何者是 DSM-5 對評估學習障礙症最重要的觀點？(A)神經發展障礙 (B)基本知覺歷程缺陷(C)外在文化不利因素 (D)經常伴隨輕度智能不足
- 14關於帶領結構式團體活動的敘述，下列何者最不適當？(A)具有暖身的效果(B)有時會邀請某一成員面對其他成員來進行(C)空椅對話是一種領導技巧而非結構式的活動(D)有可能耗費整個聚會時間
- 5領導者採用下列那一項策略最不可能提升團體凝聚力？(A)催化成員於團體中進行有意義的自我探索(B)鼓勵沉默或退縮的成員表達他們對團體的看法(C)肯定成員表達對團體正向和負向的反應或看法(D)鼓勵成員給
- 38 個案心理衡鑑報告中，最具有不可取代性的專業內容為下列何者？(A)當事人背景資料 (B)評估資料的解釋與瞭解(C)建議的醫療處遇計畫 (D) DSM-5 的診斷
- 29 在學習障礙評估時，需考慮魏氏兒童智力量表的指數分數，下列何者與學生學習經驗最為相關？(A)語文理解 (B)知覺推理 (C)工作記憶 (D)處理速度
- 下列何者是團體心理治療的領導者，面對成員的言語攻擊時，最適當的非防衛性回應？(A)你是不是有些生氣(B)你這樣攻擊我，我不太舒服(C)我不喜歡你用攻擊的方式對我，我願意和你一起探索，究竟我做了什麼
- 15在諮商團體中，多數成員曾參與該位領導者之前帶過的團體，少數成員則是首次參與團體。 在第一次聚會中，首次參與團體的成員甲對領導者多次挑戰，質疑團體安排和進行的方式。 下列何者是領導者最適當的處理？①
- 6關於團體溝通，下列敘述何者最不適當？(A)領導者用眼神接觸引導成員發言是一種隱晦的溝通，要儘量避免(B)以領導者為中心的溝通常會出現在心理教育團體(C)繞圈發言常在團體之初被領導者所應用(D)凝聚力
- 39 你是一位新手諮商心理師，最近接到一個轉介問題是：「個案疑似有妄想的症狀，常對同學說自己被外星人綁架。」你從來沒有接觸過這一類型的個案，下列那一項作為是最適當的？(A)先和這個個案進行衡鑑，如果遇
- 30 為探討持續性學習困難的原因（心智、生理、情緒、環境），應採用下列何種評量？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
- 24團體中，成員小志隱約表達對同性戀的反對，並鼓勵正陷入同志認同困惑的小憂應嘗試與異 性交往。領導者基於社會正義，下列何者作法最恰當？(A)制止小志的反應，對小憂的認同困惑與自我揭露予以肯定(B)終止