16. 教師能否有效地提問常是影響教學效能的因素之一。下列哪個提問方式最有助於學生思考和理解？
(A)甲師：「請描述水循環的歷程及原理？」
(B)乙師：「請列出光合作用所需的要素？」
(C)丙師：「請比較兩生類和爬蟲類不同之處？」
(D)丁師：「請說出支持或反對綠色能源的理由？」