問題詳情
56.史騰伯格(R. Sternberg)的智力三元論中，指出個體在問題情境中，運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以達到問題解決的能力。稱為：
(A)組合性(componential)
(B)經驗性(experiential)
(C)肆應性(contextual)
(D)一般性(general)
(A)組合性(componential)
(B)經驗性(experiential)
(C)肆應性(contextual)
(D)一般性(general)
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 「媽」字聲母的發音部位是下列哪一項?(A)兩唇 (B)唇齒 (C)舌尖 (D)舌面
- 以下有關馬力的殺述何者錯誤？ (A)指示馬力(indicated horse power)是理論推算出來的馬力值(B)制動馬 力(brake horse power)實務上會使用引擎動力計量測(
- 請依春天到冬天的順序排列以下節氣:甲、白露乙、驚蟄丙、芒種丁、小雪(A)乙丙甲丁 (B)乙丙丁甲 (C)丙乙甲丁(D) 丙乙丁甲
- 「說出所聽聞內容」主要是「口語表達」哪一學習階段的表現?(A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段(D)第四學習階段
- 婷婷是一位認知正常的聽覺障礙幼兒，經專業團隊評估她只要透過適當輔具協助即可適應普通課程。請問，根據最少限制環境原則 (leastrestrictive environment)，婷婷適合安置在以
- 洪蘭教授強調閱讀對學生背景知識的重要性，知識愈廣學生對「新的訊息處理就愈快」，若是從訊息處理的觀點來看，較符合訊息處理哪一種學習歷程的考量 (A)輸入 (B)編碼 (C)儲存 (D)檢索
- 請問以下有關快速充電的敘述，何着錯誤？(A)QC就是Quick Charge的縮寫(B) QC 0比起不支援快充 的手機充電速度快40% (C) 0比QC 0充電速度快約2倍(D)
- 有關各國重要STEM課程推動策略巧可者％誤？ (A)臺灣：獨立科技領域課程(B)澳洲：輔導校長成為 STEM課程領導(C)_香港立_，STEM矹業發展學校(D)美國：增設STEM學院。
- 以下描述何者較不符合「工程之意涵？ (A)是一種有系統的設計與生產過程(B)是事物運作的原理原則(C)追求製造產品的品質(D)尋求產品的穩定性。.
- 奔馳法(SCAMPER)是常見的一套思考技法，請問以上技法與思考歷程之配對，何者錯誤？ (A)C ：如果把 鞋子加上LED的話會怎樣？(B)A:這樣的高度可能不適合幼童使用(C)E :將這個部分挖
內容推薦
- 四個燒杯中盛裝不同物質的水溶液，如附表所示，則四杯水溶液的pH值由大至小排列順序，何者正確？ (A)甲＞乙＞丙＞丁 (B)丁＞丙＞乙＞甲 (C)甲＞丙＞乙＞丁 (D)丁＞乙＞丙＞甲
- 「區分文中的客觀事實與主觀判斷之間的差別」主要是「閱讀」哪一學習階段的表現? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段(C)第三學習階段 (D)第四學習階段
- 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，也就是產生學習遷移，並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Catt
- 如左下圖，斜面之傾斜角 37o，一物自斜面底端向上斜拋，初速與斜面夾角 θ，若物體以垂直斜面方向落於斜面上，則 tanθ 為 (A) (B)(C)(D) 。
- 有一種課程，幼兒童首先計劃他們想要用什麼什麼材料，想要做什麼，想要和誰一起做。計劃後即可展開活動，執行之後，幼兒還要討論他們做了什麼，與他們原先計劃的相同與相異處。這種「計畫-執行-回顧」的序列
- 下列哪一個解釋比較符合瑞吉歐•艾米利亞 (Reggio-Emilia)課程中教師所指稱的「兒童的一百種語言」？(A)老師可以使用多種國家的語言跟幼兒溝通(B)智能可以透過各種的方式來表達(C)肢
- 根據教育心理學研究，關於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？(A)自尊在青少年階段沒有性別差異(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應(D)同
- 王老師班上正在進行「我最喜歡的動物」主題，幼兒依自己感興趣的動物選組，然後開始進行收集資料及討論，最後，每個小組都完成他們最喜歡的動物的介紹大海報。主題結束前老師邀請各小組幼兒分享他們的成果，並
- 鄭老師這學期擔任園主任，經常邀請園內各班老師分享自己進行教學方法、策略與幼兒的學習成效，期待形成園內老師共同追求專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？(A)集體效能(collecti
- 「就文本觀點，找出支持的理由」主要是「閱讀」哪一學習階段的表現? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段(D)第四學習階段
- 下列哪一項是十二年國教國語文領綱第一階段「語詞」認念的數量?(A)700 個 (B)1000 個 (C)1500 個 (D)2000 個
- 林老師應用笛克與凱雷（Dic k & Carey, 1985)之教學設計系統模式的概念進行教學設計。下列何者應為其教學最開始的步驟？(A)進行教學分析 (B)確定教學目標 (C)檢查起點行為 (
- 下列有關「幼兒園教保活動課程大綱」學習指標的運用，何者敘述較為適宜？(A)視之為行為目標，檢視幼兒是否能表現此項行為(B)視之為評量指標，檢視幼兒是否通過指標所述之能力(C)視之為活動目標，檢視
- 計算=？(A) 375 (B) (C)390 (D) 400
- 新課綱中，第一至三學習階段的教材編選，以下列哪一項學習表現為軸心? (A)聆聽 (B)口語表達 (C)閱讀 (D)寫作
- 新課綱中，「藉由敘述事件與描寫景物間接抒情」的學習從第幾學習階段開始? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段(D)第四學習階段
- 幼兒園教師應檢視自己班上的空無課程(null curriculum)，以確定提供給幼兒的課程是豐富多元和適性的。何謂空無課程？(A) 自由探索的遊戲(B) 潛藏且不易覺察的學習經驗(C) 身教和
- 下列何者為實施華德福取向 (Waldorf Approach)的幼兒園的課程特色？甲、重視鮮豔刺激的聲、光、色彩在環境中的呈現乙、生活作息安排具有韻律節奏丙、重視人性的接觸和愛，以混齡方式進行教
- 有關直接教學法的說明，下列何者錯誤？(A)提問時要給學生候答時間 (B)隨時檢核學生的了解程度(C)提供給學生示範和練習的經驗 (D)在課程結束時才說明學習目標或結果
- 下列哪項是新課綱中第三學習階段課文教學的重點?(A)識字正確性與流暢性 (B)詞彙句型與篇章閱讀技巧(C)閱讀理解策略及篇章結構、敘寫手法的探究(D)培養獨立思考的能力
- 小浩的數學成績一直不理想，為協助了解其學習數學困難的原因所在，數學老師宜實施哪一種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量(C)診斷性評量 (D)總結性評量
- 下列哪項是新課綱中第二學習階段寫作教學的重點?(A)由口述作文引導，著重學生興趣培養(B)由口述作文轉換成筆述作文，引導學生主動寫作(C)熟練筆述作文並樂於發表(D)藉不同文體抒發個人情懷
- 標準參照測驗和常模參照測驗的最大不同點在於下列何者？(A)測驗分數的解釋 (B)測驗的內容 (C)測驗的題型 (D)測驗的時機
- 教師應關注學生對課程內容的深度學習。下列有關「永續環境」的教學目標，何者不能達成較高層次的認知學習結果？(A)說明環境污染的可能原因(B)批判各重要國家建設所帶來的環境威脅(C)提出避免與減少環
- 關於客觀式測驗題型的功能，下列敘述何者為非？(A)選擇題比是非題有較佳的信度(B)增多題數可減低是非題易於猜測的缺失(C)選擇題比是非題更容易受到反應心向的影響(D)配合題有利於在短時間內測出大