問題詳情
19.在處理急性骨骼肌肉傷害的方法,何者不正確
(A)遵循RICE的原則
(B)冰敷：每次至少20 分鐘
(C)壓迫： 至少24 小時
(D)抬高患肢：至少72 小時。
(A)遵循RICE的原則
(B)冰敷：每次至少20 分鐘
(C)壓迫： 至少24 小時
(D)抬高患肢：至少72 小時。
參考答案
答案：C
難度：適中0.608518
統計：A(83),B(498),C(1786),D(568),E(0) #
個人：尚未作答書單：運動時 交感神經 vs. 副交感神經、交感神經與副交感神經、運動恢復
內容推薦
- (甲)夕陽西下，斷腸人在天涯(乙)孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流(丙)醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼(丁)傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。分析上列各項的涵義，哪幾項表現了作者內心的愁緒？(A)甲乙 (B
- 下列文句，何者使用「誇飾」法？(A)因地形的天然屏障，彷彿與世隔絕似的 (B)小火車總是靜靜地沉睡在山谷之間 (C)這是一條被山與海所護衛著的鐵道 (D)整個空氣都為之轟隆震動，朝向四面八方碎裂開來。
- 沉醉東風漁父詞這首曲的內容，較接近哪一思想學派的學說？(A)儒家 (B)道家 (C)法家 (D)墨家。
- 下列那一種訴願事件，受理訴願之上級機關依法僅就原行政處分之「合法性」進行審查決定，而不及於「妥當性」？(A) 中央主管機關就直轄市委辦事項，審查決定直轄市政府之原行政處分(B) 縣政府就縣自治事項
- 進行團體輔導時，團體基調的設定是很重要的，以下關於團體基調的設定何者有誤？(A)團體基調的設定關係到團體的成敗(B)團體基調乃指領導者為團體建立起一種心情(C)團體基調對整個團體的氣氛和態度是很重要的
- 老師規定兩人一組合寫一份報告。杰倫的同組伙伴不管事，並未完成他該負責的部份。甲.杰倫說：「你真混!害我一個人做全部的作業。下次我不要跟你同組了，有夠倒楣!」乙.杰倫什麼也不說，只管悶著頭努力寫作業，希
- 有關戰國四公子，下列敘述何者正確？ (A)孟嘗君─齊國─田嬰(B)平原君─趙國─趙奢(C)信陵君─魏國─魏無忌(D)春申君─楚國─黃勝
- 隋唐時期，佛教日漸中國化而出現宗派林立的現象，請問「佛兼攝善惡」是下列哪一宗的教義？(A)禪宗 (B)天臺宗 (C)華嚴宗 (D)唯識宗
- 與「開關」組成方式相同的詞是：(A)買賣(B)手足(C)窗戶(D)領袖。
- 「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。」由這一段作者透露出追求逍遙自在的態度，與下列何者的心境相似？(A)黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠(崔顥 黃鶴樓) (B)舊時王 謝堂前燕，飛入尋常百姓家
內容推薦
- 創造良好運動成績(performance)的三件要素(A)心理、技術、體能 (B)動力、肌力、耐力 (C)耐力、速度、敏捷 (D)爆發力、肌耐力、柔軟度。
- 「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」這句子的意境，與下列哪一項比較接近？(A)詠梅的意境(B)寫風竹意境(C)蛙鳴的夜晚(D)月夜夏荷
- 壓不扁的玫瑰花作者之作品大多描寫臺灣人民的辛酸血淚生活，具有強烈的何種精神？(A)軍國主義 (B)人道主義 (C)三民主義 (D)關懷主義。
- 在生活的藝術一文中，從下列哪一句最能看出弘一和尚惜福惜物的精神？(A)自憐囫圇吞棗地過了大半生 (B)披剃以後，專心念佛 (C)把那粉破的席子叮嚀珍重地鋪在床上 (D)他是過午不食的。
- 0下列文句「 」中的疊字詞經替換後，何者文意不變？(A)看著別人溜直排輪的英姿，他也有「躍躍」欲試的衝動—洋洋 (B)一陣寒風吹來，樹葉「簌簌」地響，我忍不住打了個哆嗦—沙沙 (C)只要得到師長的讚美
- 魏氏兒童智力量表第三版中那一項因素的指數分數是用來測量非文字推理能力、空間關係、視覺動作協調能力者？(A)語文理解(B)知覺組織(C)處理速度(D)抽象思考
- 音伯爾(Imber)強調教育行政人員所需具備的知識：(A)理論性知識(B)技術性知識(C)生涯性知識(D)以上皆是
- 根據個體舊有的經驗以接受新事物（新教材）的作用，用哪一項教學原則的要旨？(A)熟練原則 (B)準備原則 (C)社會化原則 (D)類化原則。
- 在「特殊教育法施行細則」中，有關個別化教育計畫所定之內容，下列何者非轉銜服務擬定之教育階段？(A)國小六年級(B)國中三年級(C)高中（職）三年級(D)大學四年級
- 我國目前的特殊教育法將注意力缺陷過動症兒童，列在那一個類別中？(A)學習障礙(B)情緒行為障礙(C)肢體障礙(D)身體病弱。
- 下列選項中的「饌」字，何者意思是「吃喝」？(A)盛「饌」佳餚 (B)有酒食，先生「饌」 (C)設「饌」洗塵 (D)珍饈異「饌」。
- 下列「 」中的字，何組讀音兩兩相同？(A)山「坳」／「幼」稚 (B)「喧」囂／寒「暄」 (C)「牡」丹／「社」團 (D)「繚」繞／「瞭」望。
- 下列有關三級預防輔導架構的描述，何者為非？(A)此架構包括初級預防、二級預防和三級預防(B)全體教師均有輔導之責(C)社區輔導資源在三級預防中角色會更凸顯(D)無論哪一級，教學、輔導和訓導的角色都一樣
- 藝術家運用大眾流行文化，將商業性、通俗性的事物，如漫畫、招貼、標誌、明星照片、旗幟、數字…等透過拼貼、轉換的手法，重新組合安排賦予新的意涵作為主題，稱之為何種藝術？(A)歐普藝術(B)普普藝術(C)抽
- 有一位國中孩子目睹父親殺了母親，還牽著父親投案，這孩子較可能會罹患以下哪一種情緒障礙？ (A)恐慌症 (B)躁鬱症 (C)焦慮症 (D)創傷後壓力症候群。
- 下列哪一種是我國目前特殊教育實施的主要方式？(A)部分融合 (B)完全融合 (C)統合教育 (D)回歸主流
- 實施創造思考教學策略時，下列哪一種作法是「不合適」的？(A)要求學生找出固定的答案(B)尊重學生不尋常的概念(C)對學生所提的概念不予以任何的評鑑(D)營造充滿接納與傾聽的教室氣氛
- 2 下列何種新書不需申請新的國際標準書號？(A)不同版次的新書(B)不同裝訂的新書(C)重印(如：二刷、三刷)的新書(D)更改書名或更改出版者重印的新書
- Corsini 於1955 年透過研究幾百份的文獻以發現人們改變的關鍵因素，其中於情感因素，下列何者是正確的？ (A) 接納、發洩、互動 (B) 接納、利他主義、移情 (C) 洞察、發洩、移情 (D)
- 行為學派（Behaviorism）的代表人物是下列哪一位學者？(A) 史金納（Skinner） (B) 班杜拉（Bandura） (C) 馬斯洛（Maslow） (D)皮亞傑（Piaget）。
- 依據幼教學者凱茲(katz)的看法，其將幼教老師的成長分為四個階段，依序為強化階段(consolidation stage) 求生階段(survival stage) 更新階段(r
- 學校領導者面對學校組織文化的塑造，可以引用Senge(1990)在《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》的觀念，以下何者不是學習型組織的核心修練之一？ (A) 組織發展 (B)團隊學習 (C)自
- 他沒跟我「要」過什麼。「要」之詞性與之相同的是：(A)我有話要對他說(B)借東西要還(C)我要一支筆(D)看樣子要下雨了。
- 孔子云：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」提出為學的三種境界，下列文句何者與最高境界最契近？(A)日知其所亡，月無忘其所能 (B)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也(C)發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將
- 韻母收「ㄧ」的有哪些？ (A)ㄞ、ㄟ(B)ㄢ、ㄥ(C)ㄚ、ㄛ(D)ㄤ、ㄥ