問題詳情
11.音伯爾(Imber)強調教育行政人員所需具備的知識：
(A)理論性知識
(B)技術性知識
(C)生涯性知識
(D)以上皆是
(A)理論性知識
(B)技術性知識
(C)生涯性知識
(D)以上皆是
參考答案
答案：D
難度：簡單0.763158
統計：A(17),B(47),C(9),D(609),E(0) #
個人：尚未作答書單：三類教育行政人員所需具備的知識
內容推薦
- 0下列文句「 」中的疊字詞經替換後，何者文意不變？(A)看著別人溜直排輪的英姿，他也有「躍躍」欲試的衝動—洋洋 (B)一陣寒風吹來，樹葉「簌簌」地響，我忍不住打了個哆嗦—沙沙 (C)只要得到師長的讚美
- 在生活的藝術一文中，從下列哪一句最能看出弘一和尚惜福惜物的精神？(A)自憐囫圇吞棗地過了大半生 (B)披剃以後，專心念佛 (C)把那粉破的席子叮嚀珍重地鋪在床上 (D)他是過午不食的。
- 壓不扁的玫瑰花作者之作品大多描寫臺灣人民的辛酸血淚生活，具有強烈的何種精神？(A)軍國主義 (B)人道主義 (C)三民主義 (D)關懷主義。
- 「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」這句子的意境，與下列哪一項比較接近？(A)詠梅的意境(B)寫風竹意境(C)蛙鳴的夜晚(D)月夜夏荷
- 創造良好運動成績(performance)的三件要素(A)心理、技術、體能 (B)動力、肌力、耐力 (C)耐力、速度、敏捷 (D)爆發力、肌耐力、柔軟度。
- Piaget認為2至7歲之幼兒重視結果，不重視轉換過程，此一階段為？(A)形式運思期(B)感覺動作期(C)前運思期(D)具體運思期。
- 在處理急性骨骼肌肉傷害的方法,何者不正確(A)遵循RICE的原則 (B)冰敷：每次至少20 分鐘 (C)壓迫： 至少24 小時 (D)抬高患肢：至少72 小時。
- 暑假快到了，沙沙國民中學也要進入學期末了，國中一年甲班的英文老師，李老師，也開始煩惱要怎麼計算學生成績的問題，因為班上有位全盲視障學生，這位學生上課認真，但有些作業卻因為書面方式無法呈現，而用口頭
- (甲)夕陽西下，斷腸人在天涯(乙)孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流(丙)醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼(丁)傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。分析上列各項的涵義，哪幾項表現了作者內心的愁緒？(A)甲乙 (B
- 下列文句，何者使用「誇飾」法？(A)因地形的天然屏障，彷彿與世隔絕似的 (B)小火車總是靜靜地沉睡在山谷之間 (C)這是一條被山與海所護衛著的鐵道 (D)整個空氣都為之轟隆震動，朝向四面八方碎裂開來。
內容推薦
- 在「特殊教育法施行細則」中，有關個別化教育計畫所定之內容，下列何者非轉銜服務擬定之教育階段？(A)國小六年級(B)國中三年級(C)高中（職）三年級(D)大學四年級
- 我國目前的特殊教育法將注意力缺陷過動症兒童，列在那一個類別中？(A)學習障礙(B)情緒行為障礙(C)肢體障礙(D)身體病弱。
- 下列選項中的「饌」字，何者意思是「吃喝」？(A)盛「饌」佳餚 (B)有酒食，先生「饌」 (C)設「饌」洗塵 (D)珍饈異「饌」。
- 下列「 」中的字，何組讀音兩兩相同？(A)山「坳」／「幼」稚 (B)「喧」囂／寒「暄」 (C)「牡」丹／「社」團 (D)「繚」繞／「瞭」望。
- 下列有關三級預防輔導架構的描述，何者為非？(A)此架構包括初級預防、二級預防和三級預防(B)全體教師均有輔導之責(C)社區輔導資源在三級預防中角色會更凸顯(D)無論哪一級，教學、輔導和訓導的角色都一樣
- 藝術家運用大眾流行文化，將商業性、通俗性的事物，如漫畫、招貼、標誌、明星照片、旗幟、數字…等透過拼貼、轉換的手法，重新組合安排賦予新的意涵作為主題，稱之為何種藝術？(A)歐普藝術(B)普普藝術(C)抽
- 有一位國中孩子目睹父親殺了母親，還牽著父親投案，這孩子較可能會罹患以下哪一種情緒障礙？ (A)恐慌症 (B)躁鬱症 (C)焦慮症 (D)創傷後壓力症候群。
- 下列哪一種是我國目前特殊教育實施的主要方式？(A)部分融合 (B)完全融合 (C)統合教育 (D)回歸主流
- 實施創造思考教學策略時，下列哪一種作法是「不合適」的？(A)要求學生找出固定的答案(B)尊重學生不尋常的概念(C)對學生所提的概念不予以任何的評鑑(D)營造充滿接納與傾聽的教室氣氛
- 2 下列何種新書不需申請新的國際標準書號？(A)不同版次的新書(B)不同裝訂的新書(C)重印(如：二刷、三刷)的新書(D)更改書名或更改出版者重印的新書
- Corsini 於1955 年透過研究幾百份的文獻以發現人們改變的關鍵因素，其中於情感因素，下列何者是正確的？ (A) 接納、發洩、互動 (B) 接納、利他主義、移情 (C) 洞察、發洩、移情 (D)
- 行為學派（Behaviorism）的代表人物是下列哪一位學者？(A) 史金納（Skinner） (B) 班杜拉（Bandura） (C) 馬斯洛（Maslow） (D)皮亞傑（Piaget）。
- 依據幼教學者凱茲(katz)的看法，其將幼教老師的成長分為四個階段，依序為強化階段(consolidation stage) 求生階段(survival stage) 更新階段(r
- 學校領導者面對學校組織文化的塑造，可以引用Senge(1990)在《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》的觀念，以下何者不是學習型組織的核心修練之一？ (A) 組織發展 (B)團隊學習 (C)自
- 他沒跟我「要」過什麼。「要」之詞性與之相同的是：(A)我有話要對他說(B)借東西要還(C)我要一支筆(D)看樣子要下雨了。
- 孔子云：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」提出為學的三種境界，下列文句何者與最高境界最契近？(A)日知其所亡，月無忘其所能 (B)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也(C)發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將
- 韻母收「ㄧ」的有哪些？ (A)ㄞ、ㄟ(B)ㄢ、ㄥ(C)ㄚ、ㄛ(D)ㄤ、ㄥ
- 提高運動選手無氧醣酵解供能能力，最適當的訓練方法為(A)持續訓練 (B)間歇訓練 (C)循環訓練 (D)反覆訓練。
- 接受學前特殊教育服務的對象到國小可以就讀(A)特殊班(B)資源班(C)普通班(D)以上皆可。
- 關於竹一詩的說明，下列何者正確？(A)是一首抒情詩 (B)歌詠竹子中通外直、不蔓不枝 (C)使用借代法，將竹比喻成忠臣義士 (D)本詩選自憤怒的葡萄。
- 教師在教學之前，將教學所要達成的目標、所用的教學方法，師生的活動和教學資源等事先計畫，以便據以施教者，稱為：(A)教學進度表 (B)日課表 (C)師生計畫書 (D)教案。
- 3 依據中國編目規則，書名頁上如果同時記載了共同書名及個別書名，個別書名應該如何處理？(A)不必著錄(B)著錄於附註項(C)著錄於稽核項(D)著錄於正書名
- 竹一詩中提到「只有綠／才是你一生想說的／那句話」，其所代表的意涵為何？(A)竹子長綠表現忠臣義士關心社會人群，卻不肯媚世隨俗的高尚情懷 (B)竹子以綠色為主，從年輕到老仍不改其色，含有忠臣義士耿介不移
- 「一□墨衣／一□屏風／一□希望／一□對聯」，缺空處依序應填入下列何組量詞？(A)襲／面／場／幅 (B)襲／架／線／副 (C)套／架／場／副 (D)套／面／線／幅。
- 8 依據中國編目規則，作品若含兩種以上的資料類型，且其中無任何一件為主要作品，則資料類型應標示為：(A)多類型作品(B)多媒體組件(C)多樣式作品(D)多種類作品