問題詳情
45.根據教育部91年6月10日發布之《國民中小學設備基準》，以下標準何者不正確？
(A)普通教室桌面照度不低於350 Lux
(B)都市計畫區內國中每校不得少於2公頃
(C)都市計畫區內國民小學學生每生應有校地面積為12㎡
(D)教師室室內面積每位教師至少5㎡
(A)普通教室桌面照度不低於350 Lux
(B)都市計畫區內國中每校不得少於2公頃
(C)都市計畫區內國民小學學生每生應有校地面積為12㎡
(D)教師室室內面積每位教師至少5㎡
參考答案
答案：B
難度：適中0.508504
統計：A(335),B(1734),C(562),D(779),E(0) #
個人：尚未作答書單：中間學校、教育部攜手計畫課後扶助方案
內容推薦
- 國民中小學所定期舉行的期末考試，是屬於下列何種評量？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
- 就歐洲先進國家學校制度發展的歷史觀之，學校制度發展最早的是(A)幼稚園 (B)小學 (C)中學 (D)大學
- 依據「國民教育法」，下列敘述何者是錯誤的？(A)國民教育以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨 (B)凡六歲至十八歲之國民，應受國民教育 (C)已逾齡未受國民教育之國民應受國民補習
- 依據「教師法」，教師不具有下到哪一項權利？(A)罷教權 (B)申訴權 (C)在職進修權 (D)專業自主權
- 由許多不同的教學人員組成教學小組，共同研擬教學計畫，分工合作進行教學，稱之為：(A)編序教學法 (B)合作學習法 (C)協同教學法 (D)設計教學法
- 根據「國民中小學中途輟學學生通報反復學輔導辦法」之規定，中輟生是指學生未經請假、不明原因而未到校上課達多少日以上者？(A)一日 (B)二日 (C)三日 (D)四日
- 下列有關美國1983年＜國家在危機中＞（A Nation at Risk）教育改革的論述與建議，何者有誤？(A)美國中小學校學生成就低落原因乃在於低學業成就要求(B)學校應多授予學生生活實用技能
- 關於西漢董仲舒的學說主張，下列何者有誤？(A)《春秋繁露》為其代表作(B)將先秦儒家「天人合德」改為「天人感應」之說(C)將人性分為「聖人之性」、「中民之性」以及「斗筲之性」(D)批判傳統
- 下列對於日據時期臺灣教育發展狀況之描述，何者正確？(A)在國小階段，日本人進「公學校」，臺灣人進「小學校」(B)1941年為加強皇民化，將所有初等教育學校統一名稱為「國民學校」(C)高等教育就讀
- 下列有關教師會的陳述，何者是錯誤的？(A)每位教師均應參加教師會 (B)教師會需向政府主管機關立案登記 (C)兼任行政職務的教師也能參加教師會 (D)制定教師自律公約是教師會的基本任務之一
內容推薦
- 對於「在家自行教育」（home schooling）之敘述，下列敘述何者有誤？(A)在美國，在家自行教育興起背景與宗教因素有關(B)在美國，接受在家自行教育之學生的學業成就普偏高於一般接受公私立
- 根據舊經驗以學習新事物的歷程，稱之為：(A)類化 (B)同化 (C)個別化 (D)統整化
- 下到哪一項研究方法，在探討自變項與依變項之間是否有因果關係存在？(A)個案研究法 (B)相關研究法 (C)實驗研究法 (D)調查研究
- 學校輔導工作係以何種學生為對象？(A)適應不良者 (B)身心障礙者 (C)學習遲緩者 (D)全體學生
- 實施九年一貫課程之後，國民中小學教師必須具備下列哪些能力？甲.協同教學的能力 乙.撰寫教科書的能力 丙.選擇教材的能力 丁.教授所有學科的能力 戊.課程設計的能力(A)甲乙丙 (B)乙丁戊 (C
- 艾斯納（E. Eisner）因為關心哪一領域的教學而提出「空無課程」（null curriculum）的概念？(A)認知 (B)科學 (C)技能 (D)藝術鑑賞
- 依據九年一貫課程綱要之規定，國民中小學全年上課天數以幾天為原則 ?(A)180 天 (B)200 天 (C)220 天 (D)240 天
- 有關「行動研究法」的特性，下列敘述何者為非？(A)教師本身即研究者 (B)以解決問題為導向(C)研究結果可推論至其他教育情境 (D)以教師行動為主，專家只從旁協助
- 涂爾幹 (E.Durhhain) 認為教育的目的為何？(A)使個人社會化(B)發揮個人潛能(C)使個人自我實現(D)教育無目的
- 某一項國語文能力評量，共有 200 人參加，國華的考試成績為 60 分，百分等級為 40。請問：國華在這次的考試中贏過了多少的人？(A)40 人 (B)60 人 (C)40％的人 (D)60％的
- 1970年代興起的課程「再概念化」（reconceptualization）學派，主要集中在課程的哪一個面向之探究？ (A)非正式課程 (B)懸缺課程 (C)空無課程 (D)潛在課程
- 依據皮亞傑（J.Piaget）的認知發展論，中等教育階段青少年的認知發展屬於下到哪一個階段 ?(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
- 關於獎賞和懲罰的敘述，下列何者完全正確？(A)物質性酬賞較社會性酬賞快速有效，應多加運用(B)懲罰前要向學生說明被懲罰的理由，獎賞亦然(C)體罰侵害學生身體自主權，僅能於必要時為之(D)懲罰會傷
- 為回應全球化時代的到來，教育部於100年4月訂定「中小學國際教育白皮書」，以下哪一項並非國際教育的主要目標？(A)創新發展 (B)國際素養 (C)國家認同 (D)全球競合力
- 除了公費生以外，目前中小學教師的初聘，均應經過以下何種程序？(A)縣市政府分發 (B)公開甄審，由學校校長審查決定 (C)公開甄審，由學校教師會審查決定(D)公開甄審，由學校教師評審委員會審查決
- 王老師課堂進行教學活動時，強調並引導學生將所學觀念自行加以重新組織與內化，這符合赫爾巴特（J. Herbart）所強調的系統教學法的哪一階序？(A)清晰（clarity） (B)聯合（assoc
- 教育美學中美感經驗之「心理距離說」是下列那一位學者的主張？ (A)布洛（E. Bullough） (B)康德（I. Kant） (C)席勒（F. Schiller） (D)杜威（J. Dewey
- 根據教育部的規劃，在103學年度時，有關十二年國民基本教育的各項關鍵指標達成率的敘述是正確的？(A)免試入學率達75％以上 (B)就近入學率達90％以上(C)全國優質高中職比率達70％以上 (D
- 下列何者為桑代克（E.L.Throndike）所提出的學習三大定律？(A)練習律、效果律、動機律 (B)練習律、準備律、效果律 (C)練習率、增強率、準備律 (D)動機率、應用率、效果律
- 下列那一位教育學者重視兒童的主體價值，帶動西方兒童教育的重大變革，被譽為西方教育史上的哥白尼（N. Copernicus）？(A)杜威（J. Dewey） (B)盧梭（J.-J. Roussea
- 下列對於教育愛的特徵之敘述，何者有誤？(A)教育愛沒有特定的對象 (B)教育愛是創造價值的愛(C)教育愛所愛的是理想，而非只是學生本人 (D)教育愛即是愛的教育之謂
- 下列有關「教育基本法」的敘述，何者是正確的？甲.保障學生的學習權及受教權 乙.保障家長參與學校教育事務的權利 丙.保障教師專業自主權 丁.保障由政府辦理義務教育的權利(A)甲乙丁 (B)甲丙丁
- 下列哪一項不是義務性教育？(A)免試入學 (B)有接受的義務 (C)只能由政府辦理 (D)免繳納學費
- 「志於道，據於德，依於仁，游於藝」之人文教育思想，是下列何者的主張？(A)孔子 (B)孟子 (C)筍子 (D)莊子
- 自然主義教育哲學家對於教育的見解，下到哪一項說法最為適切？(A)是文化陶冶與活動的歷程 (B)是開展人類潛能的歷程 (C)是幫助個人適應生活的歷程 (D)是促進個人社會化的歷程