問題詳情
32 語音/構音評估步驟最需取得下列那項資料？
(A)非正式測驗
(B)語音聽辨評估
(C)連續性言語樣本
(D)語言測驗
(A)非正式測驗
(B)語音聽辨評估
(C)連續性言語樣本
(D)語言測驗
參考答案
答案：C
難度：簡單0.705882
統計：A(3),B(0),C(12),D(1),E(0)
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- 35 語音/構音評估中所使用的「深度測驗」（deep test）最主要的目的是：(A)了解命名測驗中錯誤音的一致性 (B)評估連續性言語樣本(C)分析構音錯誤 (D)評估各類語音結構/情境中語音表現的
- 20 依據Nathani等人研究，那個語音發展階段是從牙牙學語轉換成說話的重要階段，也可預估未來的語音障礙？(A)聲音控制階段 (B)語音擴增階段(C)基本重要音節發展階段 (D)音節發展的進階階段
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- 26 研究發現下列那項因素與語音/構音障礙無關？(A)發展性言語失用症 (B)中耳炎 (C)顱顏畸型與腦性麻痺 (D)人格特質
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- 34 下列何者不是構音/語音測驗中使用可刺激性測驗（stimulability testing）的目的？(A)判斷語音的可塑性 (B)判斷治療方法與階段 (C)預估類化的可行性 (D)決定錯誤音的類型
- 19 Stark 等人（2006）將語言前期分成五個層次，請問牙牙學語期出現在那個層次？(A)聲音控制層次 (B)語音擴增層次(C)基本重要音節發展層次 (D)音節發展的進階層次
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- 36 「舌根音化」、「塞音化」的構音障礙評估中常使用錯誤音分析法，是屬於下列那種評估？(A)錯誤音質化判定 (B)錯誤音量化判定 (C)錯誤音系統判定 (D)錯誤音分類判定
- Dave: Are you ready yet? Let’s go swimming.Jessie: I wouldn’t walk on the sand barefoot like tha
- Tim: Don’t you want to grab a bite with me?Jan: _____.Tim: Me too. Let’s go.(A) No, I do. Just a
- 43 使用目標音修正及塑造等策略的語音/構音治療方法屬於：(A)行為改變法 (B)非線性治療法 (C)聽辨訓練法 (D)辨音特色法
- 37 構音障礙評估中錯誤音真實記錄非常重要，國際音標（IPA）中［h］表示：(A)鼻音 (B)有聲音 (C)氣音 (D)無聲音
- 39 下列對語音/構音障礙錯誤音的分析方法，那種方式是針對語音系統發展出來的？(A)發音方法/位置/發聲狀態 (B)辨音特色（distinctive feature）分析法(C)語音替代/省略/歪曲/
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- 51 根據 Yairi 和 Ambrose 的看法，有一位個案共說了 100 個漢字，出現了 2 次單音節字的重複、1 次拉長和2次的破碎字，此個案是否有口吃？(A)沒有 (B)有(C)不一定，需視說
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- 38 語音/構音障礙的程度評估，子音正確率（PCC）計算方法，下列敘述何者錯誤？(A)需要連續性的言語樣本與單詞的語音 (B)評估者需要判斷語音的正確性(C)是計算嚴重程度的方法 (D)是構音障礙嚴重
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- 61 根據古典精神分析理論解釋口吃發生的原因，是以下何者的看法？(A)故障假說（Breakdown Hypothesis） (B)預期掙扎假說（Anticipatory-Struggle Hypoth
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