問題詳情
37. 五０至六０年代間的「大單元設計教學活動」由何人引進臺灣？
(A)郭豸
(B)熊芷
(C)熊慧英
(D)郭為藩
(A)郭豸
(B)熊芷
(C)熊慧英
(D)郭為藩
參考答案
答案：B
難度：適中0.407469
統計：A(494),B(1233),C(622),D(677),E(0)
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- 下列哪一種課程最適用於特殊幼兒？(A)功能性課程(B)發展性課程(C)補救性課程(D)學科性課程
- 麗文喜歡選購具有右圖標章的產品，這種行為最有助於 (A)根絕地下經濟 (B)提升國家競爭力 (C)落實生活環保 (D)維護消費者權益。〔85省職聯〕
- Which event happened first? Let’s put everything in a ____order.(A) ridiculous (B) skeptic (C) paral
- 引起幼兒反應所需的刺激量是指下列那一項？ (A) 反應強度(B) 活動量(C) 趨進性(D) 反應閾。
- 下列敘述正確的是 (甲)家庭可以幫助我們適應整個社會 (乙)成年後我們便不再需要家人的照顧、鼓勵 (丙)家庭對我們個人的價值觀念和道德素養影響不大 (丁)未成年時，個人的生活花費，幾乎都由家庭提
- 預算之編製與執行應遵守何種原則：(A)財務管理 (B)財政管理 (C)總體經濟均衡 (D)個體經濟均衡
- 發展個人價值觀念和道德素養，是指家庭中的那一種功能？ (A)生育功能 (B)經濟功能 (C)教育功能 (D)保護與照顧功能。
- 下列有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？(A)教育主要在維護社會的和諧發展(B)強調師生間互為主體性的觀念(C)教育應重視學生的自我抉擇(D)應予人文學科較多的關注。
- 當老師在進行教學時，校長並沒有太多置嚎的空間(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論------P.24
- 未來整個社會奉養老年人口的負擔將會越來越大的原因是 (甲)老年人口比例提高 (乙)青壯年人口比例降低 (丙)家庭子女的數目越來越少 (丁)沒有發揮家庭中的教育功能 (A)甲 (B)甲乙 (C)甲
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- 黃蘭從父親的解說中，了解到公職人員選舉的意義，這最能表現家庭的那一項功能？ (A)生育功能 (B)經濟功能 (C)教育功能 (D)保護與照顧功能。
- 有關家庭的敘述，下列何者「不」正確？ (A)社會上每個人都有家庭 (B)家庭時常會有問題發生 (C)我們與家人共同生活，互相照顧 (D)就整個社會而言，它是最小的一個基本單位。
- 現代工業社會中，為因應兒童及青少年的成長需求，家庭更需加強那兩項功能？ (甲)生育功能 (乙)教育功能 (丙)經濟功能 (丁)保護與照顧功能 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲丙。
- 實施九年一貫課程，各校應組織什麼委員會，以審查各年級的課程計畫(A)課程規劃委員會(B)課程評審委員會(C)課程發展委員會(D)課程指導委員會。
- 社會變遷是無可避免的事實，但應在調釋中求改進，在穩定中求進步(A)和諧理論(B)衝突理論(C)解釋理論
- 年近三十的小田在高屏溪畔度過他快樂又美麗的童年。週休二日，為了遠離都市的車馬喧囂及汙濁不堪的空氣，便全家返回鄉下老家度假。他卻痛心地發現，記憶中的河流變了樣。河床不見了，取而代之的是滿目瘡痍的砂石
- 在重量訓練中RM的數值愈高代表其 (A)負荷愈大 (B)負荷愈小 (C)心跳率愈高 (D)心跳率愈小。
- 下列何者「不是」某些家庭採取「三代同鄰」的原因？ (A)奉養老年人 (B)互相照顧 (C)為了關心公眾事務 (D)為了維持三代間的良好關係。
- 蔡老師在教學中經常鼓勵學生採用精緻化、組織等記憶策略來幫助學習，這主要是何種學習理論的應用 (A)精熟學習論(B)發現學習論 (C)訊息處理論 (D)學習遷移論。
- 下列廣告詞用的「修辭」，哪一個不正確？(A)誰拍誰，誰都得像誰。它抓得住我。─軟片 / 轉化 (B)好太太、好媽媽、好婆婆。─藥品 / 排比(C)什麼最青？台灣啤酒最青。─酒 / 設問 (D)
- 每個人的成長過程中，對他後來做人做事及身心健康具有相當深遠影響的是 (A)職業教育 (B)社會教育 (C)學校教育 (D)家庭教育。〔81中五專〕
- 家庭是由下列何種關係所形成的親屬團體？ (甲)收養 (乙)婚姻 (丙)繼承 (丁)血緣 (戊)法律 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)丙丁戊。
- 下列敘述正確的是 (A)家人彼此相愛，絕不會造成彼此的傷害 (B)家人可能因彼此個性、立場不同而產生爭執 (C)家人因共同生活，感情親密穩固，不會有衝突 (D)家庭的衝突最好別去處理，否則很容易
- 維高斯基(Vygotsky)對自我中心語言(private speech)的看法是(A)有助於幼兒整合語言與思考 (B)是幼兒自我中心的徵兆 (C)代表幼兒認知的不成熟 (D)代表幼兒以內在的語
- 最適合評定個人的態度與行為(A)軼事紀錄法(B)評定量法
- 下列何者是屬於對環境的「破壞」？ (A)大聲按喇叭催促前車 (B)減少使用塑膠袋 (C)隨手撿起垃圾 (D)檢舉占據河床的養鴨業者。
- 辨證衝突理論的代表人物(A)達倫道夫Dahrendorf(B)考舍Coser(C)霍克海墨Horkheimer(D)阿多諾Adirno
- 社會學者認為折衷家庭(三代同堂)的優點較多，下列何者「不是」折衷家庭(三代同堂)的優點？ (A)父母有人奉養 (B)富有制裁力量 (C)和旁系親屬分居，避免家務上無謂的糾紛 (D)有人助理家務及
- 哪一位學者主張藉「格物致知，極物窮理」，以達到「存天理，去人欲」之目的？(A)朱熹(B)張載(C)王守仁(D)王傳山。
- 「將特殊需求幼兒的學習目標整合於日常活動或其感興趣的功能性活動之中，並在幼兒主導的自然情境下，運用如新奇法、看得見卻拿不到法等策略。」此種學前特教的教學方法稱為(A)活動本位教學(B)結構化教
- 下列有關家庭教育的敘述，正確的是 (A)家庭教育最重要的工作是在教導老人學習 (B)家庭教育是奠定個人身心發展的基礎 (C)家庭教育沒有潛移默化的功效 (D)家庭教育在設備方面一定比學校教育更完
- 「生兒育女，延續社會傳承」是象徵家庭的何項功能？ (A)生育功能 (B)經濟功能 (C)教育功能 (D)保護與照顧功能。
- 下列敘述正確的是 (A)家人之間的衝突難免，但日子久了就會自然消失 (B)扮演好丈夫、妻子、父母等角色，是人類與生俱來的本能 (C)每個家人都需要透過不斷的學習和自我調整，以維持家庭和諧 (D)
- 下列何者非屬補償式學前教育的長期益處？(A)參加過Head Start 學前啟蒙介入方案的學生比其他貧窮的孩子較少輟學 (B)來自課業取向機構的兒童，比起重視遊戲或重情緒發展的機構，在社會和情緒
- 將科學研究者與實際工作者之能力與智慧，結合在一件合作事業之上的方法(A)測驗法(B)實驗法(C)個案研究法(D)相關法(E)行動研究法----P.9