問題詳情
35.下列何者非屬補償式學前教育的長期益處？
(A)參加過Head Start 學前啟蒙介入方案的學生比其他貧窮的孩子較少輟學
(B)來自課業取向機構的兒童，比起重視遊戲或重情緒發展的機構，在社會和情緒上的問題較少
(C)受過學前學校教育的孩子比起直接上幼稚園或一年級的孩子，需要特殊教育的可能性較低
(D)受過Head Start 學前啟蒙介入方案的孩子，在成年後有較少被逮捕的紀錄
(A)參加過Head Start 學前啟蒙介入方案的學生比其他貧窮的孩子較少輟學
(B)來自課業取向機構的兒童，比起重視遊戲或重情緒發展的機構，在社會和情緒上的問題較少
(C)受過學前學校教育的孩子比起直接上幼稚園或一年級的孩子，需要特殊教育的可能性較低
(D)受過Head Start 學前啟蒙介入方案的孩子，在成年後有較少被逮捕的紀錄
參考答案
答案：B
難度：簡單0.763323
統計：A(95),B(1948),C(272),D(237),E(0) #
個人：尚未作答書單：英國教育行動區(Education Action Zones) 、英國普勞頓報告書(Plowden Report)1967年、美國2001沒有落後孩子法案NCLB
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