42.某地理科教師為了解其段考所設計之試題表現品質，在段考後將所有考生用此次地理科段考成績排序，並將所有考生區分為高、中、低分三組，各組均占三分之一；然後在高分組與低分組各自計算每一道試題的平均得分；這位教師將每題試題高分組的平均試題得分減去低分組的平均試題得分，試圖透過所減得的差值，來評估地理科段考試題的品質。概念上，這樣的作法最接近下列何者？
(A)難度
(B)鑑別度
(C)信度
(D)效度。