問題詳情
37.台灣在民國九十四年實施「教育券政策」的是哪一階段教育？
(A)幼稚園
(B)國民小學
(C)國民中學
(D)大學。
(A)幼稚園
(B)國民小學
(C)國民中學
(D)大學。
參考答案
答案：A
難度：適中0.690652
統計：A(7861),B(1103),C(538),D(443),E(1)
內容推薦
- 使從動件產生不規則的運動，最簡捷的方法為使用 (A) 棘輪 (B) 滑輪 (C) 齒輪 (D) 凸輪
- 凸輪之基圓愈大時，下列敘述何者正確？ (A) 側壓力愈大 (B) 傳動效率愈差 (C) 傳動速度愈快 (D) 壓力角愈小
- 若不計摩擦或滑移損失，動滑車的機械利益 (A) 小於1 (B) 等於1 (C) 大於1 (D) 小於0.5
- 一惠斯頓(Weston)差動滑車，兩定輪之直徑分別為18cm與22cm，若不計摩擦損失，則其機械利益為何？ (A) 5 (B) 8 (C) 10 (D) 11
- 懿芬是一位學校教師，她認為教育是一種文化陶冶的活動，所以將四書五經作為課程的教材，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化，這種教育觀念來自下列哪一位學者？(A)杜威(J. Dewey)
- 依據「幼教新課綱」，沙箱活動屬於哪一類課程領域？(A)語文 (B)工作 (C)常識 (D)健康
- 下述何種從動件的磨耗最大？ (A) 尖端從動件 (B) 平板從動件 (C) 滾子從動件 (D) 擺動式從動件
- 主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位？(A)班度拉(A. Bandura) (B)卡芬頓(M. Covington)(C)溫納(B. Weiner) (D)
- 提出多元智力論的美國心理學家是哪一位(A)Terman (B)Gardner (C)Cattell (D)Guilford 。
- 某班學生因不交作業，就得坐在走廊上課，因此再也不敢藉故不交作業。教師的此種行為改變方式是(A)正增強(B)消弱(C)負增強(D)懲罰
內容推薦
- 使用何種從動件，可使圓盤凸輪的輪廓與節曲線一致？ (A) 刀刃端從動件 (B) 滾子端從動件 (C) 平板端從動件 (D) 往復式從動件
- 下列何項不屬於國民中小學「學生家長會」可參與的校務？(A)教師聘任(B)教師會組織(C)教評會組織(D)校長遴選。
- 九年一貫課程的數學領域第二階段是指 (A)三、四年級(B)四、五年級(C)五、六年級(D)三至五年級
- 設計凸輪時要以下列何者為基礎？ (A) 節圓 (B) 根圓 (C) 基圓 (D) 頂圓
- 控制內燃機之進氣閥與排氣閥開關動作之凸輪機構為 (A) 平移凸輪 (B) 圓柱形凸輪 (C) 平板凸輪 (D) 球形凸輪
- 使用偏心圓之凸輪主動件，則從動件之運動方式為 (A) 簡諧運動 (B) 等速運動 (C) 等加速運動 (D) 直線等速運動
- 電扇之搖擺運動是應用 (A) 雙搖桿機構 (B) 雙曲柄機構 (C) 曲柄搖桿機構 (D) 等曲柄機構
- 賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段，根據賽氏的研究，青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是：(A)自主又相互依賴的關係(B)親密與分享(C)順境中的合作(D
- 下列何者並非建構主義教學設計的理念？(A)重視學習者認知策略的特殊性 (B)意義是經由師生互動協議而來(C)強調學習者自我管理能力 (D)以學習目標為評量標準。
- 「見賢思齊」、「以身作則」是哪一種學習理論的觀點？(A)布魯納的發現學習論(B)奧斯貝爾的意義學習論(C)班度拉的社會學習論(D)以上皆非。
- 一個滑輪組有定、動滑輪各三個，今欲將600牛頓重物提升5公尺，則需拉下之繩長為 (A) 15公尺 (B) 30公尺 (C) 45公尺 (D) 60公尺
- 葛聶的學習階層中，最高階的學習結果是何者？(A)辨別學習(B) 原則學習 (C) 問題解決(D)反應連鎖。
- 基模 ( schema ) 是何人的認知結構？ (A)皮亞傑 (B)杜威 (C)弗洛伊德 (D)巴夫洛夫
- 凸輪從動件的位移為S，時間為t，其位移與時間的關係為S＝2t，則表示凸輪從動件的運動方式為 (A) 等速運動 (B) 等加速運動 (C) 簡諧運動 (D) 擺線運動
- 下列何者不屬於確動凸輪？ (A) 等徑凸輪 (B) 端面凸輪 (C) 等寬凸輪 (D) 主凸輪與回凸輪
- 機構之死點位置是發生在 (A) 連桿與從動曲柄垂直 (B) 連桿與主動曲柄垂直 (C) 連桿與從動曲柄共線 (D) 連桿與主動曲柄共線
- 人騎腳踏車為什麼機構之應用？ (A) 雙曲柄 (B) 雙搖桿 (C) 曲柄搖桿 (D) 雙滑塊機構
- 下列有關智力與創造力關係的敘述，何者已獲得較多學術證據的支持？(A)智力很高者其創造力亦很高(B)創造力高者通常要有中等以上的智商(C)智力與創造力少有相關(D)智力與創造力有負相關
- 「嬰兒就像一張白紙，需透過教育才可影響其行為」是哪一位教育家所言？(A)皮亞傑(Piaget)(B)盧梭(Rousseau)(C)洛克(Locke)(D)史欽納(Skinner)。
- 在重視學科結構課程的潮流之下，教師的主要任務為何？ (A)設計課程 (B)關注學生興趣 (C)傳遞知識 (D)強調學生的社會化。
- 惠斯登差動滑車的構造為 (A) 上面裝一個定滑車，下面二個動滑車 (B) 上下各裝二個動滑車 (C) 上下各裝一個動滑車 (D) 上面二個定滑車，下面裝一個動滑車
- 教師認為課程設計應該重視種族偏見、性別偏見、單親家庭、犯罪、貧窮等議題。請問這種課程觀屬於下列何種取向？(A)認知發展取向 (B)社會適應取向(C)社會重建取向 (D)兒童中心取向
- 小明是高三學生，最近常出現一些症狀且持續三週。這些症狀分別為情緒低落、食慾降低、失眠、上課無法集中注意力、不喜歡讀書及對未來有無望感。就這些特徵而言，初步研判小明可能罹患下列哪一種疾病？(A)精
- 定滑輪的作用是 (A) 不改變施力方向但改變作用力大小 (B) 不改變施力方向也不改變作用力大小 (C) 改變施力方向但不改變作用力大小 (D) 改變施力方向也改變作用力大小
- 槓桿之使用原理，如欲得機械利益遠大於1時，應採用下列何者？ (A) 施力點與抗力點同位置 (B) 支點於施力點與抗力點間 (C) 抗力點於支點與施力點間 (D) 施力點於支點與抗力點間