問題詳情
8.依據美國學者迦納(Gardner)博士的多元智能理論(The Theory ofMultiple Intelligence)，幼兒從事的美勞、畫畫、積木組合、拼圖及建構性教具的操作，較能激發幼兒哪一種能力的發展?
(A) 肢體運動智能
(B) 自然觀察者智能
(C) 空間智能
(D) 內省智能
(A) 肢體運動智能
(B) 自然觀察者智能
(C) 空間智能
(D) 內省智能
參考答案
無參考答案
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