問題詳情
4.擔任班上國文小老師的小詠被國文老師委任收作業並檢查同學作業是否確實完成。而檢閱作業時，正巧讓她發現同學作業上的錯誤。請問下列「詞性連連看」的題目中，連對答案的選項為何？
(A)
(B)
(C)
(D)
參考答案
答案：D
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
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- 下列「 」中字的讀音，何者完全相同？(A)姿態「嫵」媚／「撫」慰人心 (B)桑「榆」晚景／「逾」時不候(C) 大肆「渲」染／大聲「喧」嘩 (D) 開門「揖」盜／「緝」拿罪犯
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- 判斷下列三角形中，哪一個不會和最右邊的△ABC相似？ (A) (B) (C) (D)
- 若(1 , a)、(2 , b)、( , c)、(10 , d)四個點均在y＝3(x－ )2的圖形上，則a、b、c、d的大小關係為下列何者？(A) c＜a＜b＜d (B) c＜b＜a＜d (C
- 已知二次函數y＝－ (x－3)2－3，則下列哪一個選項可能是此二次函數的圖形？(A) (B) (C) (D)
- 關於二次函數y＝3(x－4)2＋5圖形的敘述，下列何者正確？(A) 其圖形的開口向下(B) 其圖形的頂點坐標為 (3 ,5)(C) 其圖形的對稱軸為x=－4 (D) 其圖形通過坐標 (4,5)
- 在下列多邊形中，必定有內心的多邊形有a個，必定有外心的多邊形有b個，求a+b=？(甲)正方形 (乙)長方形 (丙)菱形 (丁)箏形 (戊)平行四邊形 (己)等腰梯形 (庚)正十七邊形(A) 8 (
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- 下列各組成語的關係，何組與其他三者不同？(A)扶搖直上／平步青雲 (B)附庸風雅／溫文儒雅(C) 日薄西山／風中殘燭 (D) 倒屣相迎／禮賢下士
- 閱讀下段文字，並在文章□中填入適當的標點符號： 我唯一一次走路通過的隧道，就是自強隧道□那時隧道兩旁有窄窄的通道，可以騎腳踏車或走路，於是我決定慢慢走出隧道。距離比我想像中更長，放棄的念頭升起又落
- 請閱讀下列字句，下列何句當中沒有冗贅字詞？(A)自年初爆發新冠肺炎疫情開始，人人無不陷入被遭受傳染的恐慌之中(B)為了避免群聚感染使得疫情擴大，許多大型的集會活動都不得不中止(C) 政府也一再強調
- 請閱讀下列字句，下列何句當中沒有語病？(A)一旦提到性侵害，一般都認為只有女性才會成為受害者，而男性不是(B)然而，根據統計資料指出，近年社會有日益增多的男性受害者的部分(C) 被性侵的男性，因社
- 在日常的人際互動與書信往來時，須留意遣詞用語的「禮節」，比如同樣是指稱家人，稱呼對方與稱呼自己的用詞就大不相同，若使用不當，不僅貽笑大方，更是尷尬失禮。下列對話「 」中使用的稱謂，何者運用最適當
- 下列是一封古時好友致達問候的書函，請閱讀並按照你學到的書信常識回答問題： 關於上述信件用語的說明，下列何者正確？(A)在（甲）處括弧內可填入「如晤」 (B)在（乙）處的空格用以表示謙虛(C) 在
- 「雨止，風緊，稀薄的陽光／向東南方傾斜，我聽到／輕巧的聲音在屋角穿梭／想像那無非是往昔錯過的用心／在一定的冷漠之後／化為季節雲煙，回歸／驚醒／想像那是記憶／記憶的□□／大聲搖過我們的曾經」根據內
- 關於〈傘〉與〈風箏〉兩首詩寫作手法分析，下列敘述何者正確？(A)〈傘〉的第一節使用轉化修辭，將「傘」賦予人的形象，使之能夠振翅、行走(B)〈傘〉全詩透過傘的狀態、顏色、功能逐步描述，並寫出傘與詩
- 關於〈傘〉與〈風箏〉兩首詩的內容分析，下列敘述何者正確？(A)〈風箏〉一詩中「細細一線，卻想與整座天空拔河」表現積極進取的態度(B)〈風箏〉一詩中「上去，再上去，都快看不見了」表現追求理想時的茫
- 小傑在國文課時專心聽講，勤作筆記，在他的課本及筆記本上無不可見其認真專注的足跡，然而在他整理〈偷靴〉的課堂筆記時，不小心出錯。下列為小傑的筆記內容選項，請找出敘述有誤者：(A)筆記小說是文言短篇
- 關於〈偷靴〉一文內容的說明分析，下列何者敘述正確？(A)文章採用第一人稱敘事觀點，以著新靴者的視角，娓娓道出偷靴事件的前因後果(B)面對歹徒一號突如其來的噓寒問暖及不尋常的丟帽行為，著靴者並不起
- 〈偷靴〉一文中，對於被害人心路歷程的刻畫不包含下列何者？(A) (B) (C) (D)
- 「詩境最寬，有學士大夫讀破萬卷，窮老盡氣，而不能得其閫奧者；有婦人女子，村氓淺學，偶有一二句，雖李、杜復生，必為低首者。此詩之所以為大也。作詩者，必知此二義，而後能求詩於書中，得詩於書外。」（袁
- 有關徐志摩〈我所知道的康橋〉一文的敘述，何者正確？(A)全文以順敘法寫成，寫下作者清晨、白天到黃昏，在康橋遊歷的日記(B)作者於文中表達對於康橋景物的熱切關注，是一篇藉物言志的抒情文(C) 本文
- 徐志摩說：「數大了似乎按照著一種自然律，自然地會有一種特別的排列，一種特別的節奏，一種特殊的式樣，激動我們審美的本能，激發我們審美的情緒。」下列何者表現出這種「壯美」的景致？(A)萬頃坡地以豐美
- 徐志摩〈我所知道的康橋〉文末寫道：「這草田變成了……」，表現出作者胸中的感動難以言傳。下列何者恰可說明這樣的情況？(A)情盡乎辭 (B)情溢乎辭 (C) 辭溢乎情 (D) 情辭未達
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- 【題組】根據上文，這段文字最可能在表達對於下列何種事物的情感？(A)蕭索的秋天 (B)巍峨的山巒(C) 繁茂的花叢 (D) 迷人的神話
- 【題組】根據文章，作者會用什麼方式保存眼前的美景？(A)渲染丹青，揮毫成畫(B)撫弦操琴，作曲成韻(C) 筆走龍蛇，作成法書(D) 文思泉湧，援筆成文
- 【題組】根據文章內容，這篇文章的標題最可能為下列何者？(A)〈占有贓物的是與非〉 (B)〈偷竊財物的罪與罰〉(C) 〈變賣贓物的利與弊〉 (D) 〈行竊手段的優與劣〉
- 【題組】根據文章內容，下列敘述何者正確？(A)談生於知命之年邂逅正值破瓜之年的少女，並幸運地抱得美人歸(B)談生是個知恩惜福的人，對於自己有機會能展卷學習常心存感激(C) 談生對於自己的妻子一直
- 【題組】這篇文章的內容最適合被下列哪一個 YouTube 頻道作為影片創作的素材？(A)生活娛樂與藝術：《那些電影教我的事》(B)社會文化與歷史：《臺灣吧 Taiwan Bar》(C) 人文經典
- 一、字音字形：10% （每題 1 分，請就答案卷作答） 「蝙」蝠 編輯私有筆記及自訂標籤國二國文下第一次-108 年 - 2019臺北市市立新興國中八年級108 下學期國文第一次段考(期中考)南
- 下圖是小強與阿華打排球時，排球過網的路徑圖，請問此路徑圖是下列哪一個二次函數的圖形？ (A) (B) (C) (D)
- 下列哪一個函數是x的二次函數？(A)y＝x2－(x－1)2 (B)y＝1－(x－2)2 (C) (D)y＝2