59. 丁老師要教導一位二年級低功能的自閉症學生學習說出「我要去廁所」這個句子，以下何種形式最符合認知學派的教學？
(A)把句子分析成「我」「要」「去」「廁」「所」五個不同的意思教導。
(B)把句子分析成「你要去」「廁所」兩個不同的意思教導。
(C)把「我要去廁所」當成一個語詞教導
(D)先教「廁所」再教「去」，最後教「我要」。