問題詳情
36. L. Vygotsky 提出學習者自己獨自完成，與有能力更 高者加以協助完成，兩者之間的差距，稱為什麼？
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.929047
統計：A(691),B(9480),C(18),D(15),E(0)
內容推薦
- 在Bloom的認知領域目標分類架構中，何者的能力層次最高？(A)理解 (B)應用 (C)評鑑 (D)分析
- 小惠第一次跟媽媽到鄰居阿姨家，阿姨給她糖果時，小惠回頭看著媽媽，在媽媽點點頭後，才伸手接下糖果，此種現象稱為什麼？(A)社會話語(social speech)(B)社交恐懼症(social ph
- 下列哪一個學者，主張教師具有引導者的角色，認為幼兒的學習需要大人協助搭建一個學習的鷹架？(A)班都拉(Bandura) (B)皮亞傑(Piaget)(C)馬斯洛(Maslow) (D)維高斯基(
- 將複雜的教學目標加以簡化成一連串教學的小單元，再對各小單元進行教學的方法，這種教學方式對較重度的身心障礙幼童尤其適用，此為特殊教育常用的(A)結構式教學法 (B)直接教學法(C)合作學習 (D)
- 小玲看著她的午餐發愁，因為她不敢吃紅蘿蔔。老師為了鼓勵她將紅蘿蔔以外的食物吃完，說「如果在長針走到5 之前把飯吃完，就可以不用吃紅蘿蔔」，小玲聽到後便開始認真吃飯。老師運用的策略稱為(A)正增強
- 依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」規定，學校每學期應舉辦家長日，至遲應於開學後幾週內辦理完畢？(A)2週內；(B)3週內；(C)4週內；(D)5週內。
- 「篳路藍縷」中的「篳路」，意思是？(A)粗鄙的路人 (B)崎嶇的山徑。(C)殘破的竹舍 (D)簡陋的柴車。
- 為鼓勵兒童維持自我控制和自我紀律，宜多用(A)物質性的獎賞(B)社會性的獎賞(C)活動性的獎賞(D)代幣式的獎賞
- 在學校和課堂中，教師實際執行的課程稱為(A)經驗課程(B)知覺課程(C)運作課程(D)理想課程。
- 下列哪一種課程著重在培養幼兒解決問題的能力？(A)方案課程 (B)河濱街課程(C)蒙特梭利課程 (D)華德福課程
內容推薦
- 棒球比賽當中，決定勝負的要素為？ (A)比賽局數 (B)安打數 (C)得分數 (D)打擊數。
- 「美學」在哲學的架構上屬於下列何種領域？(A)本體論(B)價值論(C)知識論(D)形上學
- 面對怒氣沖沖、指責老師不是的家長，幼教老師應持何種處理方式最為恰當？(A)交由園長或行政人員處理，以避免衝突擴大(B)以堅定的語氣向家長解釋自己的立場(C)告訴家長他必須先平靜情緒，才能理性討論
- 語言發展遲緩幼兒使用「說話不合溝通的情境或措詞不當」屬於(A)語意 (B)語法 (C)語形 (D)語用 障礙。
- 下列有關一般幼兒語言發展之順序，何者正確？①說出單一的語彙 ②牙牙學語 ③開始用手勢或姿勢溝通 ④說出第一個句子(A)②③①④(B)③②①④(C)②④③①(D)③①②④
- 同時呈現二張不同的圖片，然後觀察嬰兒是否對其中一張圖片的注視時間長於另一張圖片。這種研究嬰兒知覺發展的方式稱為什麼？(A)視覺偏好 (B)習慣化 (C)期望悖反 (D)能量激發
- 實驗研究和準實驗研究的差異在於是否能夠(A)控制無關變項(B)隨機分派受試者(C)操弄實驗變項(D)操弄依變項。
- 潛在課程通常會反應出教育的意識型態問題，下列敘述何者屬於潛在課程的議題？(A)學校課程內容常呈現階級文化的意識型態(B)教學過程中強調男女有別的學習方式(C)反應主流族群文化而忽略弱勢族群文化(
- 右圖為窗戶，請問它是建築上的哪一種風格？(A)羅馬式 (B)巴洛克式 (C)哥德式 (D)拜占庭式
- 社經地位會影響學生成就的可能因素很多，下列何者不是所影響的因素？(A)不同階級家庭的兒童養育方式(B)收入和暑修間的關聯(C)學校和社區的因素(D)男女在思考和學習上的差異
- (A)心理動力論 (B)行為理論 (C)社會學理論 (D)生態環境論 ，認為學生異常的行為是學得的。
- 「黃小珠在面試時，展現出□□□□的態度，深得評審們的喜愛。」空格不宜填入哪個選項？(A)從容不迫(B)妄自菲薄(C)落落大方(D)不亢不卑
- 下列關於學習的敘述，何者正確？(A)見賢思齊是一種古典制約作用(B)Bandura 認為個體對自己的學習有主動權(C)Skinner 的實驗說明個體的行為改變是一種內在心理歷程(D)Kohler
- 家長可參與學校特殊教育工作的項目是(A)評量 (B)訂定教育計劃 (C)執行教育計劃 (D)以上皆是。
- 小嬰兒亞伯特原來不怕白鼠，但是怕巨響。當其伸手撫玩白鼠時，突有鐵鎚發出巨響，亞伯特非常懼怕，如此反覆連結出現數次後，亞伯特見到白鼠就會逃開，這種行為是經由下列何者學習得到的？(A)潛伏認知學習
- 幼兒園舉辦親子活動，建立與父母間的溝通與連絡關係，此會影響幼兒之發展。根據生態系統理論，此係屬於下列那一層次系統的影響？(A)微系統(micro-system )(B)中間系統(meso-sys
- 國民中學教科圖書之核定，目前採用何制?(A)審定制(B)部編、審定併行制(C)部編制(D)委審制
- 教師進行課程設計時，首要考慮的要素是：(A)學生能力 (B)教材內容(C)教學目標 (D)教學方法
- a.師生關係為互動的 b.普遍又傳統的教學法 c.又稱為「注入式」教學 d.培養學生自動自發的態度 e.教師運用大量的口語講解 f.講述簡短，學生較易專注。以上對「講述法」的敘述，何者為誤？(A)ac
- 依據「高級中學法」之規定，實驗高級中學申請設立之條件、程序、附設職業類科或國民中小學部等事項，其辦法由何者定之？(A)立法院 (B)教育部 (C)國家科學委員會 (D)縣市政府
- 東東的爸爸在幼稚園內吸菸,經勸阻而拒不合作，依據菸害防治法可處罰鍰?(A)新臺幣二千元以上一萬元以下 (B)新臺幣三千元以上五千元以下(C)新臺幣五千元以上一萬元以下 (D)新臺幣一萬元以上三萬元以下
- 下列哪一位教育家首先主張兒童教育應回歸大自然？(A)裴斯泰洛齊 (B)福祿貝爾 (C)蒙特梭利 (D)盧梭
- 家有障礙兒童，父母最初的反應是(A)否認 (B)憤怒 (C)失望 (D)接受事實。
- 張老師想同時瞭解園內三歲、四歲及五歲幼兒語言發展之差異，他可以使用下列何種研究設計？(A)跨文化比較設計 ( cross-cultural comparison design )(B)連續設計(
- 根據皮亞傑的理論，3-6 歲的幼兒尚未發展出下列哪一項能力？(A)因果律的理解 (B)分類能力 (C)可逆性 (D)數字理解