問題詳情
25.將複雜的教學目標加以簡化成一連串教學的小單元，再對各小單元進行教學的方法，這種教學方式對較重度的身心障礙幼童尤其適用，此為特殊教育常用的
(A)結構式教學法
(B)直接教學法
(C)合作學習
(D)工作分析法。
(A)結構式教學法
(B)直接教學法
(C)合作學習
(D)工作分析法。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.783144
統計：A(249),B(24),C(2),D(1589),E(0)
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