42. 小美是一位輕度智障安置在大班融合班就學，她對於需要很多技能的美勞或雕塑活動常感到挫折(如：剪貼、塗色或刻印數字等)，班級老師先幫忙完成部分步驟，小美只要操作某一項技能，就可以成功的完成，這是屬於那種教學策略？
(A)提供優質的幼教學習環境
(B)課程調整的活動簡化策略
(C)嵌入式學習
(D)幼兒焦點行為之教學策略。