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• 因應孩子氣質特性，下列有關幼兒輔導策略，下列何者錯誤？(A)活動量大的孩子，提醒儘量少吃糖果或碳酸飲料(B)對堅持度低的孩子，提醒孩子不要事事追求完美(C)對注意力較為分散的孩子，可以提供一對一
• 教保服務人員進行幼兒健康照護步驟，下列何者正確？甲、評值乙、擬定計劃丙、執行丁、評估戊、確立問題(A)甲乙丙丁戊(B)丁乙丙戊甲(C)丁戊乙丙甲(D)甲戊丁乙丙
• 幼兒繪畫能力發展，下列何者正確？(A)早期的塗鴉是幼兒發展小肌肉的重要階段(B)在紙上畫幾個大圈圈說「媽媽」、「我」是在「命名期」發展階段(C)在「象徵期」會出現「蝌蚪人」的畫法(D)幼兒有意識
• 幼兒語意的的發展，下列何者正確？(A)將字、詞組成有意義的句子規則(B)是口說語言的基本單位(C)字、詞和句子所表達的意義(D)在不同的社會情境有效的使用語言的原則
• 依據幼兒教保及照顧服務實施準則，下列敘述何者錯誤？(A)幼兒園教保活動課程實施時間為上午八時至下午四時(B)幼兒園點心與正餐時間，至少間隔一小時三十分鐘為原則(C)應每學期至少為每位幼兒測量二次
• 幼兒一般概念的發展順序，下列何者正確？甲、時間概念的順序為：今天—昨天—明天乙、數概念的順序為：唱數—數數—基數—序數丙、空間概念的順序為：前後—上下—左右丁、形狀概念的順序為：圓形—方形—三角
• 依據幼照法之幼兒權益保障，下列何者正確？(A)幼童專用車輛其車齡不得逾出場 8 年(B)幼兒園之護理人員應每三年接受救護技術訓練 8 小時(C)幼童專用車輛之駕駛人應有職業駕照，並應搭配滿 18
• 幼兒園評鑑敘述，下列何者正確？(A)幼兒園設有分班者，可與其本園評鑑年度不同(B)幼兒園基礎評鑑至多以六學年為一周期(C)幼兒園未通過基礎評鑑者，至遲於評鑑結果公布後六個月完成改善(D)具三年以
• 下列有關水痘之敘述，何者正確？甲、接種水痘疫苗後可能會有輕微發燒乙、水痘發疹初期的傳染性最強丙、傳染方式可藉由皮膚接觸或飛沫傳染丁、紅疹首先出現於臉、頭部、四肢，最後為軀幹(A)甲乙丙(B)甲乙
• 依據《幼兒教育及照顧法》幼兒園應建立幼兒健康制度，下列敘述何者正確？甲、應建立幼兒健康檢查及疾病資料檔案乙、對幼兒健康資料應予保密，雖經父母同意，仍不可提供丙、應協助當地衛生單位辦理幼兒健康檢查

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• 下列有關語法結構的發展，下列順序何者正確？甲、「車」乙、「弟弟吃完飯可以玩玩具」丙、「媽媽吃」、「爸爸拿」丁、「我也要玩娃娃」(A)甲丙丁乙(B)甲丙乙丁(C)甲丁乙丙(D)甲丁丙乙
• 維高司基（Vygotsky）的社會文化理論，下列何者正確？(A)語言是高層次思考的基礎(B)個體需要獲得發展上的成熟才能進行學習(C)主動學習才能獲得真正的知識(D)自我中心的語言反映出幼兒的自
• 避免刻板性別角色發展，老師的教學活動，下列何者較不適宜？(A)提供刻板印象相左的繪本，例如威廉的洋娃娃、紙袋公主等(B)允許幼兒依自己的興趣喜好挑選玩具或活動(C)鼓勵女生到積木區蓋房子，男生到
• 小花在娃娃家跟如如說：「趕快坐好，我要開車了」，並假裝開車，這情境表示小花的認知發展階段，下列何者錯誤？(A)小花可以使用象徵的概念作為認知的工具(B)小花擁有心智表徵的能力(C)出現延宕模仿行
• 幼兒看見兔子出現，就伴隨巨大的聲響，讓幼兒害怕，重複幾次之後，幼兒看到兔子就會害怕，後來看見絨毛玩具就會害怕，此種反應為下列何者？(A)類化作用(B)制約學習(C)直接經驗(D)成人的暗示
• 媽媽以手錶圖片教 12 個月大的如如辨識手錶，如如看到媽媽手腕上的手錶和圖片手錶相似，媽媽將手錶靠近如如的耳朵，讓如如聽聽手錶的聲音，如如將耳朵貼在手錶圖片上，想聽聽看手錶圖片的聲音。這種動作表
• 下列何者不屬於卡蜜-迪汎斯（Kamii-DeVries）課程模式所主張的知識種類？(A)物理性知識(B)邏輯-數學性知識(C)探究性知識(D)社會性知識
• 二.進階題:( 每題 4 分) ( )如圖 13，△ABC 中，∠BAC＝90°且 於 D 點，若 ＝4，則△ABD 面積：△ACD 面積=? (A) 5:7 (B)7:9 (C) 9:16
• 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列名詞依其範圍由大到小排列之順序，何者正確？甲、課程目標乙、核心素養丙、領域目標丁、學習指標(A)乙 > 丙 > 甲 > 丁(B)乙 >
• 依據《幼兒園課程與教學品質評估表》對學習區數量的建議，下列何者是最高等級？(A)班級內設置 4 個固定學習區，包含活動室外廊道(B)班級內設置 5 個可彈性調整學習區，包含活動室外廊道(C)班級內
• 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者屬於認知領域的領域目標？(A)親近自然並尊重生命(B)樂於與他人溝通並共同合作解決問題(C)合宜參與日常社會互動情境(D)以正向態度面對困境
• 依據《幼兒園課程與教學品質評估表》對語文區「不同文化的圖書與教具」之評估層級，下列何者正確？(A)有提供華文文化的圖書或教具屬於最低層級(B)提供在地文化的圖書或教具屬於最低層級(C)提供在地與異
• 下列何者不屬於學習區規畫時必須具備的要件？(A)清楚的評量紀錄表格(B)充足的操作空間規劃(C)多元而具難度差異的素材(D)幼兒作品展示空間
• 依據《幼兒園課程與教學品質評估表》，下列哪些元素符合學習區合宜美感之要求？甲、教室內色彩豐富，有可愛卡通圖案乙、教室空間整潔明亮，素材擺放整齊丙、設施設備有質感材質自然丁、運用自然物或文物展現班級
• 依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所列各學習區目標，下列哪些區將數學概念列為目標？甲、飼養區乙、童玩區丙、木工區丁、鬆散材料區(A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)甲乙丁(D)乙丙丁
• 依據課綱《幼兒學習評量手冊》所述，下列何者是老師在決定等級時須注意的事項？(A)範例行為是老師觀察到的最佳一次表現取其作為代表(B)範例行為是老師示範後觀察到的幼兒最近表現作為代表(C)範例行為
• 依據課綱的幼兒學習評量指標，「能運用視覺藝術素材表達想法或情感」屬於下列哪一個核心素養？(A)表達溝通(B)覺知辨識(C)想像創造(D)關懷合作
• 依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所言，下列何者不是教師在學習區的角色？(A)觀察與評估幼兒需求，適時提供示範或說明(B)規劃學習區內活動，進入學習區帶領幼兒進行活動(C)激發幼兒共同合作、展現
• 依據課綱的《幼兒學習評量手冊》所列之「能透過戲劇扮演進行想像創造」指標，下列何者不屬於此指標的規準層級？(A)是模仿或具個人獨特意義(B)用法真實或象徵(C)自己或有與人互動(D)使用單一或多種
• 下列關於另類評量（alternative assessment）之目的的敘述，何者為真？(A)目的在提供客觀而公正的能力比較(B)目的在診斷幼兒的障礙及後續安置(C)目的在了解幼兒的個人特質及老
• 義 大 利 瑞 吉 歐 取 向 課 程 （ Reggio-Emilia approach ） 強 調 幼 兒 學 習 之 紀 錄（documentation），下列敘述何者符合瑞吉歐取向所強調
• 有關光譜計畫評量的敘說，下列何者正確？甲、教學與評量是密不可分的乙、光譜評量讓兒童參與有意義及情境化的遊戲丙、是透過語文或邏輯數學等方式來測量幼兒的智能丁、評量方式可分為教師觀察及檔案評量戊、教
• 姍姍老師請小朋友用唸謠的方式提醒自己等一下進教室後需要做的三件事。像這樣運用唸謠提醒自己的方法屬於下列哪一種理念？(A)行為主義的古典制約(B)社會學習的楷模模仿(C)蒙特梭利的情境內化(D)維
• 「崇禮幼兒園在家長接送區做了愛心樹，貼上幼兒製作感謝家人的服務卡，當接送的家人翻到任何一張服務卡，幼兒就會提供相關服務，如：按摩十下、唱首歌等，幼兒就有機會具體表達對家人的關懷與感謝」，以上做法
• 婷婷老師是小班的新任教師，開學後發現孩子大多缺乏自理能力。她應該採取下列哪一個策略較能有效解決這個問題？(A)召開家長說明會，請家長務必把孩子教好再送到學校(B)邀請家長入班幫忙照顧，直到幼兒能