問題詳情
8.「量詞」指的是表達計量單位的詞，生活中廣為運用，如：一「張」紙、一「本」書等。請問下列何者不是量詞？
(A)我們今天去參觀的億「載」金城是臺南市著名的古蹟
(B)宴會上，酒過三「巡」後，主客的臉頰都已微微泛紅
(C)這件事情發生得太突然，我們一「時」間還無法反應過來
(D)大雄是個說話毫不負責的人，你千萬不要聽他的一「派」胡言
(A)我們今天去參觀的億「載」金城是臺南市著名的古蹟
(B)宴會上，酒過三「巡」後，主客的臉頰都已微微泛紅
(C)這件事情發生得太突然，我們一「時」間還無法反應過來
(D)大雄是個說話毫不負責的人，你千萬不要聽他的一「派」胡言
參考答案
答案：C
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 在中國古典文學中，植物大多有其象徵意義，請問下列選項中，所象徵的意涵何者有誤？(A)林和靖種梅養鶴，故有「梅妻鶴子」一稱以展現其隱逸風範(B)古人以「松柏後凋於歲寒」，象徵著君子如松柏般堅忍不拔的
- 請問下列何者成語使用正確？(A)飛蛾因天生帶有趨光性，在夜裡總是「趨炎附勢」，最終撲火自亡(B)小哀對待身邊的人，總是「慢條斯理」、漠不關心，一副冷淡的樣子(C)從這個城市模型中可以清楚看見米花市
- 請問下列語句中，何者沒有錯別字？(A)選手們摒氣凝神的聽著大會廣播，等待揭曉比賽結果(B)他總是狐假虎威，一副有侍無恐的樣子，真是讓人厭惡(C)那位老爺爺的年紀大了，處理事情上面越來越昏味獨斷(D
- 請問下列詠花的詩中，何者與「花之隱逸者」相同？(A)落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，獨占人間第一香(B)眾芳搖落獨鮮妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏(C)花開不並
- 下列各選項中，引號所標註的字義何者前後相同？(A)日知其所「亡」/歧路「亡」羊 (B)「隸」屬中央/解放奴「隸」(C)相「濡」以沫/耳「濡」目染 (D)「予」取「予」求/同「予」者何人
- Jay is great at sports. _________, he is a PE teacher at a junior high school now.(A) No way (B)
- In Taiwan’s schools, _________ a break of ten minutes between classes. Students play, talk, and
- A sign (告示) says, “Please stand behind the yellow line.” Which picture is right? line線(A) (B)
- Frank: Is there a magic castle in the mountains?Mandy: _________. Let’s go. (A) No, it’s not a l
- Sam is very good at math. It’s not hard for him to get a _________ A in math.(A) gate (B) grade
內容推薦
- 「轉品」是一種詞性改變的修辭法，如：「貧者語於富者」中的「語」，由名詞轉為動詞，取「告訴」之意。請問，下列各選項的引號中，何字未使用轉品的修辭法？(A)「花」容失色 (B)名「花」有主 (C)巧
- 幾位同學在上過〈為學一首示子姪〉的課後，互相討論剛才的上課內容，請問下列何者的理解正確呢？(A)跳跳虎：「我的翻譯筆記寫『吾資之昏，不逮人也』的意思是，我的資質昏昧，跟別人差不多。」(B)維尼：
- 關於〈聲音鐘〉一文的說明，下列何者正確？(A)作者在文章中所提及的聲音鐘，全部都是關於美食叫賣聲(B)從文章中可以得知，作者一直習慣於生活當中的各種聲音鐘(C)從各式各樣的聲音鐘傳來，作者可從中
- 從〈為學一首示子姪〉文中，作者彭端淑對於「昏庸聰敏」與「成功與否的結果」看法為何？(A)昏庸可限而聰敏可恃 (B)昏庸不可限而聰敏可恃(C)昏庸不可限而聰敏不可恃 (D)昏庸可限而聰敏不可恃
- 「代詞」指代替名詞或名詞短語的形式詞，在文學中往往大量被使用。請問，下列何者的代詞解讀不正確？(A)水陸草木之花，可愛「者」甚蕃─指牡丹(B)迄乎成，而亦不知「其」昏與庸也─指自己的(C)今法如
- 讀完〈為學一首示子姪〉後，你認為作者彭端淑舉貧富二僧之例，所想表達的概念，與下列何者相近？(A)丈夫一言許人，千金不易─《資治通鑑》 (B)光景不待人，須臾髮成絲─李白《相逢行》(C)日日行，不
- 文言裡有時將賓語提到述語之前，中間常加「之」或「是」等結構助詞，本身並無意義，如：「菊之愛」，指的是「愛菊(之人)」。請問，從下列選項的解釋中來判斷，何者的句型結構與之不同？(A)一室之不治 (
- 〈聲音鐘〉一文提到：「……日子安靜地像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行……」這段文字的解讀意近於何者？(A)意近於：「山中無甲子，寒盡不知年。」(B)意近於：「明日復明日，明
- 「推論」是根據文章前後文的線索，找出作者沒有直接寫在文中的資訊。請根據學過的課文判斷，下列括號中哪位學生的推論補充筆記正確？(A)美環：「聲中如告訴(那些不孝的人們)，未盡反哺心。」(B)花輪：
- 〈聲音鐘〉一文中，小販的叫賣聲各具特色，是銷售的賣點之一。請問下列的廣告詞中，所搭配的行業或產品何者錯誤？(A)多一些潤滑，少一些摩擦─葵花油(B)聰明不須絕頂，慧根常留在身─生髮液(C)別以為
- 杏林子《心囚》：「有些人看似生活得□□□□，卻往往是天底下最□□的人，因為他們把自己的心封閉了。」這段文字中使用了映襯的修辭，請依據修辭及文意填入適當的選項：(A)繁華熱鬧/寂寞 (B)車水馬龍
- 【題組】一般來說，「寓言」指的是在短篇故事中，寄寓有警世智慧或教育道德的觀念。請問這篇寓言故事中的寓意含有何種啟發？(A)君子之交淡若水，小人之交甘若醴(B)用假裝的外表冒充別人，是無法得到認同
- 【題組】從這篇文章中，你認為父親為何在家境貧困之下，仍要借錢為孩子買這台腳踏車呢？(A)想要藉此機會培養孩子的自信心 (B)再窮不能窮孩子，再苦不能苦教育(C)期盼孩子能在同學面前抬得起頭 (D
- 【題組】What can be swift?(A) A kangaroo. (B) A pond. (C) A lake. (D) A koala.
- 【題組】若是這個兒子想要辦一場講座，分享這段人生故事，你認為下列何者適合當作此次演講的海報？(A) (B)(C) (D)
- 【題組】Which one is NOT a primate? which哪一個(A) (B) (C) (D)
- 【題組】What can we NOT learn about monkeys from this reading?(A) Where their home is (B) What they
- 下列各項「 」中的形似字，何者讀音兩兩相同？(A)虛與「委」蛇／「委」實不妥(B)「兌」換外幣／人口「銳」減(C)希「冀」未來／如虎添「翼」(D)令人扼「腕」／十分「惋」惜
- 以下各句「 」中的詞語，何者代換後意思不變？(A) 他的表演獲得眾人的「喝采」──喝斥(B)從空中「鳥瞰」大地，景致壯觀迷人──仰視(C)森林裡有什麼樣的「常民」小廟，值得去探訪──庶民(D)他回
- 下列各句「 」中的詞語，何者使用不恰當？(A)他們兩人背景不同，所以不能「相提並論」(B)他美妙的歌聲深深地打動觀眾，真是「抑揚頓挫」，三日不絕。(C)勞動人民終年勤勞工作，但仍過著「衣不蔽體」，
- 川普讀完艾青的小詩後，也想試作一首。下列關於小詩的格式，何者敘述錯誤？(A)句中可以押韻。(B)一般界定在十行以下。(C)字數限制100個字以內。(D)中間必須對仗及押韻。
- 跳水一詩中，「從十米高臺/陶醉於下面的湛藍」是在描述什麼？(A)跳水時優美的姿態。(B)跳水前的憧憬與期待。(C)跳水後所激起的火花。(D)比賽前的緊張與不安。
- 以下四種保育石虎的作法，何種具有經濟產值？(A)參加相關保育講座，了解石虎生態環境的資訊 。(B)支持友善石虎小農，購買友善石虎農作標章 的產品。(C)注意石虎出沒告示牌，民眾可留意車前視線並減速
- 【題組】The next one is Josh. There is another word, soft, on the blackboard. The number of his die
- 根據石虎是我們的龍貓一文，整篇文章的結構布局為下列何者？(A)提出建議→分析問題→發現問題→表達願景(B)表達願景→分析問題→提出建議→發現問題(C)發現問題→分析問題→提出建議→表達願景(D)發