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• 台灣原住民中著名的「打耳祭」是那一族群的祭典？(A)布農族 (B)阿美族 (C)排灣族 (D)泰雅族
• 戲曲表演的「唱」、「唸」、「做」、「打」中，何者影響舞蹈最盛？(A)唱、做 (B)做、打 (C)唱、唸 (D)唸、打
• 民族舞蹈中古典舞蹈表演的內容與下列何者有關？(A)宮廷禮儀 (B)漢唐樂舞 (C)戲曲舞蹈 (D)以上皆是
• 進入劇場觀賞表演時，應注意遵守下列何種事項？(A)衣著整齊準時入場、不可大聲喧嘩 (B)吃東西不可弄髒椅子(C)拍幾張劇照回家欣賞 (D)以上皆是
• 下列哪些機關單位，是主動推展藝文活動，且對表演藝術團隊提供贊助、協助？(A)文建會 (B)國家文藝基金會 (C)各縣市政府文化處 (D)以上皆是
• 下列哪一項不是莫札特所創作的歌劇?(A)費加羅的婚禮 (B)卡門 (C)魔笛 (D)唐•喬望尼
• 中國舞「霓裳羽衣舞」為源自於哪一朝代?(A)唐代 (B)宋代 (C)元代 (D)漢代
• 中國敦煌舞蹈的源由?(A)自東南亞地區傳入中國的舞蹈。 (B)漢代時期於民間盛行的舞蹈所發展出來。(C)依敦煌莫高窟(千佛洞)中的佛像及壁畫上的飛天舞姿編織而成的舞蹈。 (D)傣族祭祀祖先的舞蹈
• 十九世紀下半葉之歌劇「卡門」為下列何者的創作?(A)莫札特 (B)威爾第 (C)比才 (D)普契尼
• 家庭教育法對國民小學之實施家庭教育課程及活動，有何規定？ (A)每學年在正式課程外實施至少六小時 (B)每學期在正式課程外實施至少六小時 (C)每學年在正式課程外實施至少四小時 (D)每學期在正式課程

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• 下列何者屬於不純正不作為犯？(A)母親故意不餵乳致其嬰兒餓死(B)生母遺棄自己的初生嬰兒(C)生母殺害自己的初生嬰兒(D)見鄰居的幼兒發生危難而不為救助
• 甲企圖殺害乙，開車前往乙家，途中不慎撞死人，死者竟是乙。問甲成立何罪？(A)殺人未遂(B)過失致死(C)殺人既遂(D)傷害致死
• 甲以殺人的意思，建議乙在雷雨外出希望乙遭到雷擊，乙果然遭到雷擊致死，問如何評價甲的行為？(A)過失殺人(B)殺人未遂(C)預備殺人(D)無罪
• 甲砍傷乙之後後悔，將乙送醫急救，乙僅受皮肉之傷，則甲是普通傷害罪的：(A)不能未遂(B)障礙未遂(C)中止未遂(D)既遂犯
• 不能未遂在刑法上的法律效果為：(A)得減輕其刑(B)必減輕其刑(C)加重其刑二分之一(D)不罰
• 下列何者屬於刑法上第十條第二項第一款前段之公務員？(A)漁會總幹事(B)公營事業機構之承辦採購人員(C)民間拖吊業者執行拖吊之人員(D)市政府顧問之保全人員
• 行為人甲，將原有舊機車上之引擎號碼鋸下後，使用強力膠將其黏貼在另一部機車引擎上。關於甲之行為，依實務見解，下列何者正確？(A)甲應成立偽造準文書罪(B)甲應成立偽造特種文書罪(C)甲應成立偽造私文書罪
• 甲女於晚上下班後行經公園，突然有人自背後拉扯其背包。甲女以為有人要劫財劫色，因此緊張得拿起隨身攜帶的雨傘朝該人用力猛打，致使該人頭部與身體多處瘀青出血。不過再仔細一看，原來是甲女的同事乙，再跟甲開玩笑
• 下列敘述何者正確？(A)對正當防衛之行為人得為正當防衛(B)對緊急避難之行為人得為正當防衛(C)對自助行為之行為人得為正當防衛(D)對緊急避難之行為人得為緊急避難
• 對於累犯之處罰，法院得加重其刑至：(A)不得加重(B)三分之二(C)二倍(D)二分之一
• 刑法＂共犯＂一詞包含：(A)共同正犯ˋ教唆犯與幫助犯(B)教唆犯與幫助犯(C)共同正犯與教唆犯(D)共同正犯與幫助犯
• 經調查數個不同海岸的笠螺族群，發現其體長分布、族群生物量與族群密度的關係如右圖甲、乙所示。下列敘述何者正確？ (A)族群密度與生物量呈線性關係 (B)族群密度愈大，個體的體型愈小 (C)個體體型
• 機關首長因故不能視事，由代理人代行首長職務時，其機關公文，除署首長姓名註明不能視事事由外，應由代行人附署職銜、姓名於後，並加註什麼字樣 (A)代理 (B)代核(C)代判 (D)代行。
• 依行政院「文書處理手冊」規定，下列有關公文蓋印及簽署應注意事項，何者敘述錯誤 (A)公文及原稿用紙在2 頁以上者，其騎縫處均應蓋(印)騎縫章 (B)各機關任何文件，非經機關首長或依分層負責規定授權各層
• 民國99年10月，蘇花公路發生坍方災害後，臺灣公路總局考慮將「十分鐘雨量」納入路況警示的參考。十分鐘內雨量的累積，如超過10-15mm時，就屬異常狀況，此「降水強度指標」，再加上有「道路受損歷史紀錄」
• 【題組】公路總局在評定關鍵路段的要素中，哪一個要素與臺灣位於板塊交界位置的關係最為密切？(A)地質脆弱(B)降水強度(C)開發不當(D)道路受損歷史紀錄
• 當活動刺激低於挑戰力，則參與者會感到無聊；而當活動刺激低於挑戰力，則參與者會感到焦慮。因此，當挑戰與能力皆位於最高點時，最容易產生流暢感，即所謂的(A)自我效能(B)最優經驗(C)自我實現(D)高峰現
• 0資優教育的課程充實可分為廣度的充實和深度的充實，下列哪一項敘述是正確的？(A)前者偏重課內的活動，後者偏重課外活動 (B)前者是增加課程的量，以利提早修畢課程 (C)後者是擴充學習領域，補充課程
• 0以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的內涵？ 甲、發現困惑 乙、發現資料 丙、發現問題 丁、尋求主意 戊、尋求解決方法 己、尋求接受 (A)自我引導教學模式 (B)思考與情意教學模式
• 小玉是音樂資優班學生，主修小提琴。自從升上高中音樂資優班後，連續兩次獲得全國音樂比賽冠軍，她對於在國內升學或到國外著名音樂學院修讀無法下決定。下列哪一項教師對小玉所設計的個別輔導計畫較適當？ (
• 下列哪一種教育方案對有重度聽覺障礙的資優學生最不適當？ (A)身心障礙資源班 (B)資優資源班 (C)資優班 (D)良師典範制
• 下列哪一項有關動態評量的敘述是不正確的？ (A)以介入策略提供學習的鷹架支持 (B)以活動的方式提高學習的興趣 (C)用漸進評量的方式評估學習潛能 (D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷
• 下列哪一項是水平式充實制(horizontal enrichment)的主要教學重點？ (A)加速學習內容 (B)加廣學習內容 (C)加強思考訓練 (D)加深學習內容
• 六頂思考帽的「紅帽」代表情緒、感覺、預感及直覺，下列哪一項是該類的重要思考焦點？ (A)會有危險或困難嗎 (B)這樣做有什麼好處 (C)怎樣做最有價值 (D)下一步該怎麼做
• 丁老師應用概念獲得教學模式(Concept Attainment Model)指導資優學生進行白雪公主和小紅帽兩個人的個性比較，以了解人性本質的概念。下列哪一個對實施此項教學模式的敘述是正確的？