問題詳情
對於累犯之處罰，法院得加重其刑至：
(A)不得加重
(B)三分之二
(C)二倍
(D)二分之一
(A)不得加重
(B)三分之二
(C)二倍
(D)二分之一
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.933682
統計：A(3),B(24),C(11),D(535),E(0)
內容推薦
- 甲女於晚上下班後行經公園，突然有人自背後拉扯其背包。甲女以為有人要劫財劫色，因此緊張得拿起隨身攜帶的雨傘朝該人用力猛打，致使該人頭部與身體多處瘀青出血。不過再仔細一看，原來是甲女的同事乙，再跟甲開玩笑
- 行為人甲，將原有舊機車上之引擎號碼鋸下後，使用強力膠將其黏貼在另一部機車引擎上。關於甲之行為，依實務見解，下列何者正確？(A)甲應成立偽造準文書罪(B)甲應成立偽造特種文書罪(C)甲應成立偽造私文書罪
- 下列何者屬於刑法上第十條第二項第一款前段之公務員？(A)漁會總幹事(B)公營事業機構之承辦採購人員(C)民間拖吊業者執行拖吊之人員(D)市政府顧問之保全人員
- 不能未遂在刑法上的法律效果為：(A)得減輕其刑(B)必減輕其刑(C)加重其刑二分之一(D)不罰
- 甲砍傷乙之後後悔，將乙送醫急救，乙僅受皮肉之傷，則甲是普通傷害罪的：(A)不能未遂(B)障礙未遂(C)中止未遂(D)既遂犯
- 甲以殺人的意思，建議乙在雷雨外出希望乙遭到雷擊，乙果然遭到雷擊致死，問如何評價甲的行為？(A)過失殺人(B)殺人未遂(C)預備殺人(D)無罪
- 甲企圖殺害乙，開車前往乙家，途中不慎撞死人，死者竟是乙。問甲成立何罪？(A)殺人未遂(B)過失致死(C)殺人既遂(D)傷害致死
- 下列何者屬於不純正不作為犯？(A)母親故意不餵乳致其嬰兒餓死(B)生母遺棄自己的初生嬰兒(C)生母殺害自己的初生嬰兒(D)見鄰居的幼兒發生危難而不為救助
- 台灣舞蹈界的先驅下列何者不是？(A)戴愛蓮 (B)蔡瑞月 (C)劉鳳學 (D)李彩娥
- 台灣民間傳統藝陣中，跳鼓陣的表演，由幾人組合而成？(A)12 人 (B)10 人 (C)8 人 (D)6 人
內容推薦
- 經調查數個不同海岸的笠螺族群，發現其體長分布、族群生物量與族群密度的關係如右圖甲、乙所示。下列敘述何者正確？ (A)族群密度與生物量呈線性關係 (B)族群密度愈大，個體的體型愈小 (C)個體體型
- 機關首長因故不能視事，由代理人代行首長職務時，其機關公文，除署首長姓名註明不能視事事由外，應由代行人附署職銜、姓名於後，並加註什麼字樣 (A)代理 (B)代核(C)代判 (D)代行。
- 依行政院「文書處理手冊」規定，下列有關公文蓋印及簽署應注意事項，何者敘述錯誤 (A)公文及原稿用紙在2 頁以上者，其騎縫處均應蓋(印)騎縫章 (B)各機關任何文件，非經機關首長或依分層負責規定授權各層
- 民國99年10月，蘇花公路發生坍方災害後，臺灣公路總局考慮將「十分鐘雨量」納入路況警示的參考。十分鐘內雨量的累積，如超過10-15mm時，就屬異常狀況，此「降水強度指標」，再加上有「道路受損歷史紀錄」
- 【題組】公路總局在評定關鍵路段的要素中，哪一個要素與臺灣位於板塊交界位置的關係最為密切？(A)地質脆弱(B)降水強度(C)開發不當(D)道路受損歷史紀錄
- 當活動刺激低於挑戰力，則參與者會感到無聊；而當活動刺激低於挑戰力，則參與者會感到焦慮。因此，當挑戰與能力皆位於最高點時，最容易產生流暢感，即所謂的(A)自我效能(B)最優經驗(C)自我實現(D)高峰現
- 0資優教育的課程充實可分為廣度的充實和深度的充實，下列哪一項敘述是正確的？(A)前者偏重課內的活動，後者偏重課外活動 (B)前者是增加課程的量，以利提早修畢課程 (C)後者是擴充學習領域，補充課程
- 0以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的內涵？ 甲、發現困惑 乙、發現資料 丙、發現問題 丁、尋求主意 戊、尋求解決方法 己、尋求接受 (A)自我引導教學模式 (B)思考與情意教學模式
- 小玉是音樂資優班學生，主修小提琴。自從升上高中音樂資優班後，連續兩次獲得全國音樂比賽冠軍，她對於在國內升學或到國外著名音樂學院修讀無法下決定。下列哪一項教師對小玉所設計的個別輔導計畫較適當？ (
- 下列哪一種教育方案對有重度聽覺障礙的資優學生最不適當？ (A)身心障礙資源班 (B)資優資源班 (C)資優班 (D)良師典範制
- 下列哪一項有關動態評量的敘述是不正確的？ (A)以介入策略提供學習的鷹架支持 (B)以活動的方式提高學習的興趣 (C)用漸進評量的方式評估學習潛能 (D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷
- 下列哪一項是水平式充實制(horizontal enrichment)的主要教學重點？ (A)加速學習內容 (B)加廣學習內容 (C)加強思考訓練 (D)加深學習內容
- 六頂思考帽的「紅帽」代表情緒、感覺、預感及直覺，下列哪一項是該類的重要思考焦點？ (A)會有危險或困難嗎 (B)這樣做有什麼好處 (C)怎樣做最有價值 (D)下一步該怎麼做
- 丁老師應用概念獲得教學模式(Concept Attainment Model)指導資優學生進行白雪公主和小紅帽兩個人的個性比較，以了解人性本質的概念。下列哪一個對實施此項教學模式的敘述是正確的？
- 陳老師是資優班教師，他想用統整教育模式(Integrative Education Model)進行教學，下列哪一項是陳老師需要做的教學安排？ (A)重視詢問技巧的訓練 (B)安排許多具有同儕間
- 下列哪一個組合能正確描述Bloom 認知分類法中由低至高排列的層次？ 甲：說明哈利波特開始出現神奇魔力的時間 乙：根據哈利波特書中的內容寫出具正面及負面評論的書評 丙：寫一封信給哈利波特書中的任
- Rimm 的三角聚焦模式(Trifocal Model)是針對低成就資優學生常用的介入輔導策略，該模式中最關鍵的轉捩點發生在下列哪一個階段？ (A)評估學生的能力及低成就行為的成因與類型 (B)
- 資優學生具備以下哪一種特質時，教師需進一步評估其是否需要加速式的課程？ (A)能彈性處理訊息 (B)對知識有深層的了解 (C)具抽象思考的能力 (D)具有各種不同的興趣
- 科學派典(A)庫斯(B)高達美(C)斯賓塞(D)泰勒
- 有關情緒的改變，下列何者不正確？ (A)隨著幼兒年齡的增加，幼兒對黑暗的害怕程度愈低(B) 幼兒期激發忿怒情緒的因素以心理需求的不足為主要(C) 幼的對象隨年齡而改變(D) 讓幼兒產生愉快情緒的
- 依艾瑞克森主張，學齡前幼兒的探索行為若常被視為頑皮而被制止時，可能會使得幼兒無法發展出何種意識？ (A)信任(B) 自主(C) 積極主動(D)勤勉。
- 教師協助幼兒服藥，所謂「飯前服藥」是指下列何者? (A)飯前約一小時服用(B) 約飯前30分鐘服用(C) 約飯前5分鐘服用(D) 無所謂，吃飯前即可。
- 嬰兒前語言發展的順序是(A)呀呀學語期=>咕咕發音期=>哭聲(B)哭聲=>咕咕發音期=>呀呀學語期(C)哭聲=>呀呀學語期=>咕咕發音期(D)咕咕發音期=&
- 下列何者提出「最大對照定律」解釋早期的語音發展？ (A)傑克普生(Jakobson)(B) 杭士基(Chomsky)(C) 布朗(Brown)(D)史諾(Snow)。
- 檢測幼兒＜立定跳遠＞這項體適能時，主要是測量幼兒下列何種能力？ (A)肌耐力(B)敏捷性(C)爆發力(D)平衡性。