問題詳情
張老師提供了一份包括「親情、友情、財富、地位、功成名就、事業創新等內涵」的清單，請同學從自己的觀點，將這些內涵依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著在小組討論過後，重新調整自己的排序，並與大家分享其排序的理由。張老師 所採取的教學方法屬於下列何者？
(A)角色扮演法
(B)直接教學法
(C)欣賞教學法
(D)價值澄清法
(A)角色扮演法
(B)直接教學法
(C)欣賞教學法
(D)價值澄清法
參考答案
答案：D
難度：簡單0.895547
統計：A(155),B(28),C(190),D(3198),E(0)
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- 於施工安裝時，必考慮其流向的是(A)止回閥(B)閘閥(C)浮球閥(D)球塞閥。
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- 楊老師認為學校課程應關注基本技能、知識、事實與概念的學習。所有學生不論其能力和興趣如何，皆應接受共通的課程。楊老師的想法較傾向於哪一種課程設計取向？(A)學科取向(B)學生取向(C)社會取向(D)科技
- 職業道德必須具有(A)破壞(B)強迫(C)倫理(D)投機。
- 為防止給水管當壓力超過設計時，該閥即自動開啟，排洩部份水量而減低壓力，俟水壓降低至設計許可壓力時，即再自動關閉此水閥稱為(A)止回閥(B)浮球閥(C)釋放閥(D)排氣閥。
- 小明此次數學段考成績為38分，與班上同學相比，其PR值為85。若以60分為及格分數，則該班此次數學段考成績的分佈情形為何？(A)常態(B)負偏態(C)正偏態(D)無法判斷
- 同一學習領域或同一學群(年)的教師組成教學群，共同設計教學計畫，依專長分工 合作，並對班群的學生實施大班教學、小組討論或個別指導等方式的教學。這屬於 下列哪一種教學方式？(A)分組教學法(B)編序教學
- 林老師應用蓋聶(R. Gagné)學習階層的概念進行教學設計。下列何者應為其教學的 最後步驟？(A)引發表現(B)評估表現(C)提供回饋(D)增進保留與遷移
- 一般所稱之ＧＩＰ管即是(A)鍍鋅鋼管(B)黑鋼管(C)不銹鋼管(D)高碳鋼管。
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- 張老師觀察小明在課堂中參與分組討論的情形，並針對小明行為上的重要偶發事件，做扼要的描述與說明，以做為日後評定學期成績的參考。此種方式屬於下列何者？(A)檢核表(B)評定量表(C)軼事記錄(D)結構化表
- 鋼管接頭之螺牙旋緊度要求時，宜採用何種工具(A)活動扳手(B)管鉗(C)棘輪扳手(D)扭力扳手。
- 許多今日我們視為理所當然的觀念或制度，如兩性工作平等、消費者保護機制、全民健保制度等，都是過去社會運動長期累積的成果。根據上述內容判斷，下列何者是社會運動的顯著功能之一？(A)促成社會變遷 (B
- 某學者新編一份教學性向測驗，擬作為甄選師培生之用。若要建立效標關聯效度， 下列哪一種效標最為理想？(A)甄選前大學成績 (B)必修教育學分之總成績(C)最後一學期學校實習成績(D)教甄錄取後學校服務表
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- 螺栓旋緊作業時，下列工具何者不得使用(A)扭力扳手(B)管鉗(C)梅花扳手(D)套頭扳手。
- 大毛在電視新聞上看到「收受贓物可能被處以罰金」、「騎乘機車未戴安全帽要處以罰鍰」，進而與班上同學討論罰金與罰鍰的差異，下列何種解釋最正確？(A)罰鍰會留下前科記錄，而罰金則不會(B)罰款金額不同
- 李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式？(A)紙筆評量(B)實作評量(C)檔案評量(D)概念圖評量
- 數學領域老師嘗試改變上課方式，並評估其成效，以作為改進教學的參考。他先引導學生提出學習問題，學生再透過小組討論提出不同的思考與解題方式，並請學生將 小組的想法與全班分享。此一教學改變屬於課程實施中的哪
- 艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望，因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」？(A)調整電視螢幕使其清晰(B)評估「老人與
- 王老師知道班上同學喜歡打球，但不喜歡寫數學練習題，因此要求全班同學完成數學練習題後才可以去打球。王老師運用了何種賞罰原則？(A)代幣原則(Token principle)(B)普利馬克原則(Prema
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- 下列何者，並非我國現行行政罰法所規定之行政罰種類？(A)罰鍰 (B)沒收 (C)警告 (D)沒入
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- CO2I 形對接銲中，其銲口設計最大容計的板厚是(A)4(B)5(C)6(D)7 公厘。