問題詳情
56 關於 Guitar（2006）統整比較口吃者及非口吃者相關研究之結論，下列敘述何者正確？
(A)兩者在語言發展上無明顯差異
(B)口吃者較非口吃者無較大的情緒反應，但當其情緒反應增加時，口吃嚴重度增加
(C)兩者在中樞聽覺處理測驗中之表現無明顯差異
(D)口吃者在執行言語及語言活動時，左腦頂葉神經活化程度較非口吃者多
(A)兩者在語言發展上無明顯差異
(B)口吃者較非口吃者無較大的情緒反應，但當其情緒反應增加時，口吃嚴重度增加
(C)兩者在中樞聽覺處理測驗中之表現無明顯差異
(D)口吃者在執行言語及語言活動時，左腦頂葉神經活化程度較非口吃者多
參考答案
答案：B
難度：適中0.666667
統計：A(3),B(20),C(0),D(2),E(0)
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- 8 下列選項中，那一個不是 Light 所提有關使用 AAC 來達到溝通互動的目的之一？(A)基本需求表達 (B)自我溝通 (C)訊息傳遞 (D)社交禮儀
- 13 約在幼童幾歲開始了解可以用圖片理解物體或概念？(A)一歲 (B)一歲半 (C)三歲 (D)四歲
- 17 下列選項中，何者不是在設計溝通版面時應考量因素之一？(A)溝通訊息的數量 (B)溝通版面的大小 (C)溝通版面的間距 (D)溝通版面的材質
- 7 有關 AAC 定義的描述，下列選項中何者為正確？(A)它只是一個語言治療的領域 (B)它只能補償永久性的語言損傷(C)它包含口語和書寫的溝通模式 (D)它比較適合後天性障礙者
- 12 有關圖像表徵度（iconicity）的描述，下列選項中何者為非？(A)它是指描繪出指示物間的任何關連 (B)彩色鞋子的照片是屬於透明的符號(C)書寫文字「鞋子」是屬於半透明的符號 (D)布列斯符
- 6 直接提供 AAC 介入服務的人，是屬於下列那一種人員？(A)AAC 專業人員 (B)AAC 專家 (C)AAC 發現者 (D)AAC 協助者
- 5 有關 AAC 使用對象的描述，下列選項中，何者為正確？(A)他們一定是複雜溝通需求者 (B)他們一定是無口語者(C)他們一定是發展性障礙者 (D)他們一定是後天性障礙者
- 43 治療師採用 PROMPT 的構音治療法時，需觸摸特定肌肉與臉部結構（facial structures），提示一個語音，被觸摸的肌肉為：(A)頦舌肌（Genioglossus） (B)舌骨舌肌（
- 36 治療師使用華語數字 1 到 10，進行構音語音篩檢，下列何者音韻歷程無法檢測？(A)前置化，雙韻母簡化 (B)塞音化，聲隨韻母省略(C)音節結構，同化錯誤 (D)顎音化，舌根化
- 42 治療師採用運動知覺治療法（Motokinesthetic approach）時，須要求個案：(A)以單音作為練習單位 (B)學習聽覺辨識(C)使用壓舌板訓練語音 (D)平躺
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- 44 治療師採用協同構音的概念（Coarticulation），為了引導個案發ㄍ，會選擇下列那一個當作刺激語詞？(A)舞棍 (B)易開罐 (C)哈巴狗 (D)陰溝
- 52 下列何者類型的語音可以單獨引發出來（elicitation in isolation）？(A)/pʰ/ (B)/tʂ/ (C)/l/ (D)/k/
- 62 讓口吃個案重複念同一篇文章數次，個案每次會在一些相同的字產生口吃。屬於下列何種現象？(A)預期性（anticipation）效應 (B)一致性（consistency）效應(C)適應性（adap
- 57 關於要求-能力模式（demand-capacity model），下列敘述何者正確？(A)以此為理論基礎之治療方式強調讓孩子察覺及修正其口吃行為(B)對孩子說話表現之要求可能來自於孩子內在及外在
- 48 若個案有許多語音錯誤構音，因此治療師決定選擇多語音介入的治療方法，此時他可以選擇：(A)增強刺激治療法（Stimulability enhancement treatment）(B)關鍵詞配對治
- 45 感覺動作治療（Sensory-Motor Approach）以口語最小單位進行治療，口語最小單位是：(A)語音（Phone） (B)音節（Syllable）(C)音素（Phoneme） (D)詞
- 19 滑鼠的游標或箭頭會從第一行逐一掃描每一格，再掃到第二行的第一格和後續每行中的每一格，直到選定其中的一格為止。此種掃描方式稱之為？(A)循環掃描 (B)線性掃描 (C)群組掃描 (D)自動掃描
- 63 關於可能造成口吃者在反應時間作業（reaction time）中速度較非口吃者慢的原因，不包括下列何者？(A)感覺分析（sensory analysis）困難 (B)自我監控（self-moni
- 23 參與模式評估開始是使用參與調查表來做檢核，請問下列選項中，何者不是參與調查表中的主要項目？(A)獨立等級 (B)機會阻礙 (C)環境阻礙 (D)使用阻礙
- 49 循環治療法（Phonological cycling approach）相信孩子主要依賴下列何種感官知覺學習語音系統？(A)聽覺（Auditory） (B)觸覺（Tactile）(C)視知覺（V
- 46 下列有關感覺動作治療（Sensory-Motor Approach）的描述何者為真？(A)適合七歲以下的兒童 (B)治療時會變換不同重音形式(C)適合兩、三個錯誤構音的個案 (D)治療師主導，並
- 20 AAC 專業人員必須先把掃描項目歸類為不同群組，然後逐步消除被選項的群組，直到掃最後的選擇項目。此種掃描方式稱之為？(A)直接掃描 (B)反向掃描 (C)循環掃描 (D)群組掃描
- 64 Bloodstein（1944, 1987）指出口吃者的「口吃發生時長」之個別差異較「口吃頻率」為少，關於平均口吃發生時長（duration），下列何者正確？(A)平均約為 1 秒；很少超過 1
- 58 關於 Guitar（2006）解釋口吃次發行為（secondary behaviors），下列敘述何者錯誤？(A)包括逃避（escape）和迴避（avoidance）行為(B)屬於個案為了使言語
- 14 下列選項中，何者較適合嚴重視覺障礙並伴隨嚴重語言障礙之複雜溝通需求者？(A)自動掃描 (B)半自動掃描 (C)群組掃描 (D)聽覺掃描
- 9 下列選項中，何者不屬於 Light 所提的 AAC 使用者溝通能力的元素之一？(A)語言能力 (B)操作能力 (C)策略能力 (D)肢體動作能力
- 53 下列何者屬於 Guitar（2006）提到的口吃核心行為（core behaviors）？①聲音、音節、和單音節字的重複（repetition） ②聲音拉長（prolongation） ③氣流中
- 27 下列選項中，何者不是複雜溝通需求者溝通介入的三個部分之一？(A)增加自然能力的介入 (B)充分利用 AAC 專業團隊的介入(C)使用環境調整的介入 (D)整合 AAC 策略與技術的介入
- 24 下列選項中，有關使用阻礙的描述，何者為正確？(A)產生使用阻礙是因社會和支持系統的限制(B)它包括增加使用自然語言能力之潛力(C)它不包括增加使用環境適應之潛力(D)它包括協助者因缺乏訊息，而造
- 15 有關小模型溝通符號的使用之描述，下列何者正確？(A)對中重度的智能障礙學生，小模型的辨識上會比二維符號更困難(B)小模型一定比實物更實用(C)視障學生在使用小模型時，不需要考慮觸感(D)一般而言
- 10 開啟、維持、發展和結束溝通互動，是屬於 Light 所提的 AAC 使用者溝通能力的那一個構成要件？(A)社交能力 (B)操作能力 (C)後設認知能力 (D)語言能力
- 54 依據 Guitar（2006）對口吃程度的分類，下列何者較可以用於區分正常不流暢（normal disfluency）與臨界口吃（borderline stuttering）？(A)不流暢之頻率
- 28 下列選項中，何者不是 AAC 介入成效評估的指標？(A)功能性的限制 (B)使用者的滿意度 (C)生活品質 (D)溝通的效能
- 59 關於神經性口吃（neurogenic stuttering），下列敘述何者錯誤？(A)會發生適應性（adaptation）效應(B)情境因素、時間壓力、文法複雜度等口吃相關變項對神經性口吃者並無
- 50 下列何者構音音韻異常模式可藉循環治療法（Phonological cycling approach）得到改善？①替代（Substitution） ②增加（Addition） ③扭曲（Distor