問題詳情
7. 下列四個常見字及其所列的部首名稱，何者正確？
(A)五：一部
(B)尖：大部
(C)巨：口部
(D)南：十部
(A)五：一部
(B)尖：大部
(C)巨：口部
(D)南：十部
參考答案
答案：D
難度：適中0.470588
統計：A(4),B(11),C(3),D(16),E(0)
內容推薦
- 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？(A)認為自己對失敗的結果有決定力 (B)面臨失敗時
- 9複製羊敘述何者正確？(A)有性生殖 (B)特徵和提供母腺細胞核者相同 (C)基改生物 (D)尚無其他動物複製成功
- 一味姑息/迥然不同 莫名其妙/破釜沉舟 以訛傳訛/相形見絀 磨擦生熱/再接再勵膾炙人口/趨之若鶩。以上各句中的語詞，下列何者用字完全正確？(A)123(B)125(C)234(D)
- 下列文句出自《赤壁賦》，其中何者有運用譬喻修辭？(A)舳艫千里，旌旗蔽空(B)寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟(C)漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿(D)月出於東山之上，徘徊於斗牛之間
- 美國教育心理學家 Gagne 以行為主義的觀點為基礎，提出「八大學習階層論」，將學習由低層次的簡單學習推展到高層次的複雜學習，以下哪個學習階段為較高層次的學習階段？(A)原則學習（Rule Le
- 【題組】10在將近 年歷史中，科技有大幅的進步，人們學會了煉鐵、秦始皇建築了萬里長城、中國人發明火藥等，這是屬於「銅器時期」。(A)O(B)X
- 8豆漿基因改造之敘述何者正確？(A)黃豆染色體可能插入殺蟲之基因 (B)改造原理與複製羊不同(C)完全依賴自然發生基因突變 (D)原理不能用在動物上
- 下列何者最不適於比喻「識見淺陋」？(A)郢書燕說(B)管窺蠡測(C)窺豹一斑(D)夏蟲語冰
- 1「金風」玉露2「朔風」野大3「東風」不來4「南風」送歸雁，以上選項按「春夏秋冬」季節依序排列，下列何者正確？(A)1234 (B) 2341 (C) 3412 (D) 2143
- 【題組】9遠古時代，人們學會用「火」，是因為要取暖及烹煮食物。(A)O(B)X
內容推薦
- 3請問下表為何種分析表？ (A)交叉分析表(B)相關分析表(C)迴歸分析表(D) ANOVA 分析表
- Adler 個體心理學相較於 Freud，對人性的看法較為樂觀，他相信人的一切行為都有目的性，強調現在所努力追求的，比過去更為重要。試問「阿鴻從小就羨慕聰明的哥哥得到親戚的稱讚與目光」。此情形可
- 利用發展策略充分發揮人類有限的處理能力的主張，是下列何種認知理論的重要概念？(A)皮亞傑（J. Piaget）的認知理論 (B)維高思基（L. Vygotsky）的認知理論(C)訊息處理（inf
- 教師根據「理解特殊三角形（如正三角形、等腰三角形、直角三角形）、特殊四邊形（如正方形、矩形、平行四邊形、菱形、箏形、梯形）和正多邊形的幾何性質及相關問題。」的能力指標，設計了幾項教學活動。下列
- 許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？(A)運作效能原則（the performativity principle） (B)
- 林老師在設計智能障礙集中特教班的課程時，將普通班一堂課可學會的實用生詞，分成五堂課教。林老師這樣的設計，主要是考量智能障礙學生下列哪一方面的能力缺陷？(A)短期記憶 (B)長期記憶 (C)類化
- 交互教學（reciprocal teaching）是由帕林卡沙（A. Palincasar）和布朗（A. Brown）提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀
- 非語文型學習障礙學生相對於語文型學習障礙學生，在鑑別診斷基準上的差異點，以下敘述何者是正確的？甲、識字閱讀困難 乙、社交技巧缺損 丙、動作協調困難 丁、知覺組織困難(A)甲乙丙 (B)甲乙丁
- 「有哪些新的方法可以協助政府解決新移民子女的教育問題？」，這件任務所需的是 Torrance 所說的哪種思考能力？(A)變通力 (B)精緻力 (C)獨創力 (D)流暢力
- 資優課程的調整或改變中，強調跨領域的整合是屬於下列哪一方面的調整？(A)學習歷程 (B)學習內容 (C)學習環境 (D)學習結果
- 小玉在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小玉具備下列何種能力？(A)分散練習（distributed practice） (B)後
- 資優學生佳佳的父母不太留意他在學校的狀況以及和同學的互動情形，但會制訂許多規則強迫他和妹妹遵守，佳佳的父母屬於哪一種類型的父母？(A)高關懷-高權威 (B)高關懷-低權威 (C)低關懷-高權威
- 資優班李老師設計一個題目評量學生，這個問題是已知的，有一個具體的解答，老師知道所有的解法與答案，但學生須自行探索，依DISCOVER 課程模式，這是第幾類型的問題？(A)第一類型 (B)第二類
- 「回歸基本能力」（back to the basics）的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？(A)浪漫主義（romanticism） (B)精粹主義（essentialism） (C)進步主
- 在資優教育的領域中，常運用角色楷模與良師典範制，引領資優生建立正向的自我概念與生涯發展。請問這樣的教學方式符應哪一個理論？(A)自我效能（self-efficacy） (B)自我引導（self
- 有關資優生情意教育的敘述，下列哪一項較不適切？(A)尊重每個人的信念與經驗，不強迫改變價值觀或看法 (B)情意活動比諮商涉及更少的情感問題及個人化的層面(C)資優生的情意與認知特質無法分開，須
- 夏老師初次擔任資優資源班教師，以下他採取的班級經營的方法中，哪些較為適宜？甲、鼓勵學生將資源教室視為學習團隊而非個體競爭的場所 乙、資優生樂於處理複雜訊息，班規應採隱喻方式訂定丙、不論責備或稱
- 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）的四種組合指數的簡稱是什麼？(A) VII、VCI、PSI、PDI (B) VCI、POI、FDI、PSI (C) POI、FDI、PSI、PDI (D
- 從十二年國教的三面九項與特教新課綱草案中，有關資優學生情意發展課程之關係，其中哪一項係屬「溝通互動」面向相關之項目？(A)美感涵養 (B)學校適應 (C)人生關懷與心靈修養 (D)文化認同與國
- 隨著資訊與溝通科技快速發展，楊老師採用問題導向學習（PBL, problem-based learning）的課程設計方式來設計教案，利用與學生生活實際相關的問題為起點，引發學生一步一步的學習
- 1 有關社區工作的起源，下列敘述何者錯誤？(A)德國從事濟貧制度改革而來的社區組織工作，如漢堡制、愛伯福制 (B)世界上第一所社區睦鄰中心是湯恩比館 (C)美國的社區組織發展由珍亞當斯（Jane Ad
- 為資優生設計區分性課程，為資優班教師之重要任務。請問，下列何者非概念導向的區分性課程原則？(A)呈現某一領域中的重要學習內容 (B)在一門課中呈現完整、相關與互補的經驗(C)培養獨立與自我引導
- 當趙老師在特教班經營班級管理過程中，經評估後欲對王生的尖叫行為進行忽視法（Neglect）作為處理該行為的策略，而趙老師有已花了兩星期進行介入，結果不但沒有讓尖叫行為減少反而使尖叫行為增加，此
- 某師欲了解班上一位學生的語言和溝通能力，於是問了該名學生以下的問題：「有一個住了很多隻狐狸的小島叫做狐島，有另外一個住了很多隻鱷魚的島叫做鱷島。請問，如果有一個住了很多隻獅子的小島叫做什麼？」
- 小明因為父母婚姻失和經常吵架，他將內心積壓的情緒發揮在兒童的繪畫作品中。請問，小明採用下列哪一種類型的自我防衛機轉模式？(A)合理化作用（rationalization） (B)補償作用（co