問題詳情
24. 以下哪一個特殊需求領域的科目並非以五大學習階段(國小三階、國中、高中)劃分？
(A)生活管理
(B)社會技巧
(C)學習策略
(D)職業教育
(A)生活管理
(B)社會技巧
(C)學習策略
(D)職業教育
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 【題組】上列三件作品，哪件屬於藝術家「封塔納」 ( Lucio Fontana )的創作?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部都是
- 有關阿德勒學派的教養觀，下列敘述何者正確？(A)強調了解孩子問題行為背後的主要目的(B)父母不能對孩子生氣，要冷靜說之以理(C)孩子做錯事不能處罰而是引導孩子反省(D)凡事都要尊重孩子的想法，
- 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的，這是下列何種理論觀點？(A)衝突論 (B)系統理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論
- 「全方位設計學習」(universal design for learning, UDL) 的適用對象為何？①重度障礙學生 ②輕度障礙學生 ③資優學生 ④普通班的一般學生(A)①②③④ (B)
- 哲學家蘇格拉底所提出的「產婆法」，下面哪一類特殊學生最適用？(A)情緒行為障礙學生 (B)學習障礙學生(C)智能障礙學生 (D)資賦優異學生
- 依據《幼兒園教保活動課程綱要》，美感領域中「情意」的學習面向，下列何者最適切？(A)準備多樣化的素材，請幼兒製作母親節卡片(B)帶幼兒走在附近的田埂上，感受風吹稻子的稻浪美景與舒暢心情(C)播
- 依據幼兒園教保活動課程手冊，統整性教保活動課程規劃的敘述何者正確？(A)須檢視例行性活動與課綱間的關係(B)較適用於主題課程及學習區萌發課程(C)每一主題均需涵蓋六大領域的學習指標(D)主題活
- 回歸主流：融合教育 = 無障礙物理環境：X。下列哪一項是X的最佳答案？(A)無障礙社會環境(B)全方位設計學習(C)跨專業團隊(D)自然情境
- ADHD與LD學生的共同點為何？(A)轉介前皆需要實施「轉介前介入」(B)皆需要社會技能教學(C)皆需要學科補救教學(D)妥瑞症皆是常見的共伴症
- 在部落中，原住民長輩認為晚輩們之後都要和漢人互動，所以見到幼兒都會和他們說華語。原住民幼兒們從小就在以華語為互動語言的情況下成長，以至於之後不會說自己的族語。此現象較屬於下列哪一種歷程？(A)
內容推薦
- 依據《特殊教育學校設立變更停辦合併及人員編制標準》之規定，下列何者正確？(A)教師助理員之員額編制每十五人置專任人員一人，未滿十五人者，置部分工時人員(B)國小部每班不得超過十二人(C)於設有
- 「不管是黑貓還是白貓，能抓老鼠的就是好貓？」，以知識真假的檢證而言，是屬於下列何種論點？(A)實用論 (B)符合論 (C)融貫論 (D)批判論
- 對於疑似特殊幼兒鑑定的做法，下列哪些合乎法規之內容？甲、教師依據觀察結果，可請家長帶幼兒到醫院進行聯合評估乙、家長不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園應通報主管機關丙、家長不願讓疑似特殊的幼兒進行
- 依據客觀歷史檢視，關於傳統繪畫發展的先後順序排列，下列哪個敘述是正確的?(A) 漆畫 →水墨畫 →重彩畫 (B) 水墨畫 → 重彩畫 → 漆畫(C) 重彩畫 →水墨畫 →漆畫 (D) 漆畫 →
- 有關學前特教巡迴教師，在融合教育班集中輔導特殊幼兒的做法，下列敘述何者最適切？(A)學前特幼教師有支領導師費，所以特殊幼兒家長的溝通聯繫均應由其來執行(B)學前特幼教師對於特殊幼兒的專業知能較
- 依據介入反應模式(Response to Intervention, RTI)，針對學習困難學生提供補救教學屬於何種措施？(A)初級輔導 (B)二級輔導 (C)三級輔導 (D)特殊教育
- 黃校長主張學生若能從小在日常生活中，養成良好的待人處事之行為習慣，那麼品德教育就成功了。這是運用了下列哪一種倫理學的觀點？(A)德行論 (B)義務論 (C)效益論 (D)情緒論
- 小安為國小三年級具有注意力缺陷過動症之學生，上課時常常分心，下列哪一項策略可能無助於注意力的改善？(A)盡可能填補課堂的空白時間 (B)提供作業或考試延長時間的評量調整(C)移除環境中不相關的
- 關於佛教美術發展，下列何者是錯誤敘述?(A) 雲岡石窟的佛頭樣式與衣摺刻線與「犍陀羅」(Gandhara)風格相仿(B) 西藏唐卡表現手法受到尼泊爾唐卡繪畫技巧的影響(C) 著名佛經「靈飛經」
- 依據幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料，哪一項核心價值沒有提及幼兒的最佳利益？(A)尊重接納 (B)公平正義 (C)負責誠信 (D)關懷合作
- 關於唐代繪畫的敘述，以下何者為非?(A) 人物畫家初唐閻立德、閻立本，盛唐吳道子，中唐張萱、周昉，晚唐盧楞伽、孫位(B) 吳道子突破之前曹衣出水樣式，人物衣帶飄揚極具動感，開創「吳帶當風」的風
- 梅山國小教師積極鼓勵全校的學生參加全縣的經典大會考，將此做為校本課程的特色之一。在全體教師的努力推動之下，每年有許多學生參加全縣經典大會考，並大放異彩。這種強調古籍經典知識的做法，屬於下列哪一個
- 教學的主體是學生，學生具有自我學習能力，教師是協助者而非指導者，這是哪一學派的主張？(A)民生主義 (B)存在主義 (C)進步主義 (D)未來主義
- 智能障礙鑑定基準為：個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。已知甲、乙兩個學生在魏氏兒童智力測驗之離差智商分別為71，丙、丁兩個學生在魏氏兒童智力測驗之百分等級分別為15。那四個學生
- 下列何者非為防範有害物食入之方法？(A)穿工作服(B)有害物與食物隔離(C)不在工作場所進食或飲水(D)常洗手、漱口。
- 下列哪一個敘述最能表現出適應行為的缺陷？(A)三歲的小音很怕黑 (B)五歲的小華不會綁鞋帶(C)十二歲的小傑不會過馬路 (D)十歲的小明笑同學是娘娘腔
- 「行政三聯制」是指下列何者？(A)計畫、執行、考核 (B)計畫、制度、經費(C)計畫、人員、經費 (D)計畫、人員、制度
- 張校長在發展校本課程時，要求全校教師共同形塑學校願景，常常以身作則來營造自己個人的魅力，並積極啟發教職員工們的心智，採取個別化關懷，以建立和諧的合作團隊。張校長的領導方式最屬於何種領導理論？(A
- 根據教育部於2016年提出的「中華民國教師專業標準指引」，有關「展現教育熱忱，關懷學生的學習權益與發展」，此項專業表現指標，屬於下列哪一項教師專業標準？(A)善盡教育專業責任 (B)掌握學生差
- 「學校建築必須考慮使用者的需求，避免造成師生使用上的不便」，此說法較符合學校建築規劃的哪項原則？(A)安全 (B)經濟 (C)發展 (D)實用
- 教育行政組織依組織的權力集中程度，可區分成中央集權制、地方分權制和均權制等三類。有關這三類教育行政組織類型代表國家的配對中，下列何者錯誤？(A)法國→中央集權制 (B)美國→地方分權制(C)日
- 有關「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」之內容，下列敘述何者錯誤(A)依本條例辦理之實驗教育，包括個人實驗教育、團體實驗教育、機構實驗教育等三種方式(B)實驗教育計畫期程，應配合
- 大雄是一位視覺障礙學生，患有弱視並伴隨視野損傷。下列哪一項教學或教材調整不適合他？(A)點字書 (B)多感官教學 (C)電腦語音報讀 (D)放大字體.
- 教育基本法明定了我國國民教育階段內的許多相關規定，下列何者為非？(A)國民基本教育應視社會發展需要延長其年限(B)政府應鼓勵民間或自行辦理「兒童課後照顧服務」(C)學生不受任何體罰及霸凌行為，
- 下列何項並非性別平等教育法之規定？(A)學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報，至遲不得超過二十四小時(B)