問題詳情
6.在教學的過程中，幼兒為主動解決認知衝突的個體，而教師則扮演促動學生自己建構發明，盡量不介入；此教學理論為：
(A)社會建構論（鷹架乃論）
(B)建構論（發現乃論）
(C)吸收論（告訴乃論）
(D)以上皆非
(A)社會建構論（鷹架乃論）
(B)建構論（發現乃論）
(C)吸收論（告訴乃論）
(D)以上皆非
參考答案
答案：B
難度：簡單0.7302
統計：A(380),B(1134),C(19),D(20),E(0)
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