問題詳情
33. 最能配合個別學生學習速度者是何種教學法？
(A)價值澄清法
(B)編序教學法
(C)合作教學法
(D)協同教學法。
(A)價值澄清法
(B)編序教學法
(C)合作教學法
(D)協同教學法。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.875723
統計：A(8),B(303),C(6),D(6),E(0)
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- 課程設計首先要決定的要素是 (A)教材內容(B)教學目標(C)教學方法(D)評量工具。
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- 發展遲緩兒童的教育要著重 (A)溝通(B)生理(C)全面兼顧(D)認知 發展領域。
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- 下 列 引 文 ， 依 文 意 推 敲 ，『_____』內最適宜填入的句子是：「 與 善 人 居，如 入 芝 蘭 之 室，久 而 自 芳 也；與 惡 人 居，如 入 鮑 魚 之 肆，久 而
- 下列引文，依文意推敲，______內最適宜填入的選項是：「 味要濃厚，不可油膩；味要清鮮，不可淡薄。此疑似之間，____________。濃厚者，取精多而糟粕去之謂也；若徒貪肥膩，不如專食豬
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- 個體對他人的想法或感受很敏感，能理解不同的觀點；會解決衝突並進行協調。依據 Gardner 的多元智何項優勢的智能？ (A)人際智能(B)內省智能(C)自然觀察者智能(D)空間智能。
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- 下列何種屬於聚歛性思考的遊戲： (A)拼圖(B)沙(C)積木(D)水。
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- 智能障礙幼兒若要取得手冊，其鑑定需由 (A)縣市政府鑑輔會(B)醫療單位(C)心評小組(D)以上皆可。
- 依「特殊教育法施行細則」規定，學前教育階段身心障礙兒童應以與何者一起就學為原則？ (A)普通兒童(B)身心障礙兒童(C)資賦優異兒童(D)年齡較大兒童。
- 在學校系統裡，身心障礙兒童專業服務需要量大，在有限經費與人力不足情況下，治療師宜採用下列何種服務方式？ (A)直接服務(B)間接服務(C)間接和諮詢的服務方式(D)直接和諮詢的服務方式。
- 召開鑑定安置會議時，下列何者不必參加？ (A)家長(B)里長(C)鑑定人員(D)安置幼稚園代表。
- 新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡： (A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
- 下列哪一項不屬於反社會適應行為？ (A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
- 100. 下列哪些學習原則不適合智能不足的幼兒？ (A)份量多而密集(B)份量少而分散(C)反覆充分練習(D)適當回饋與增強。
- 「 個別化教育」就是針對身心障礙學生的個別需求與特性所規劃的教育內容，其實施方式是： (A)個別教學(B)一對二的教學(C)分組教學(D)個別、分組、團體教學皆可運用。
- 在大氣層之組成氣體中，下列何種氣體不屬於溫室效應氣體？(A)、二氧化碳 (B)、甲烷 (C)、水汽 (D)、氧