問題詳情
34 有關學齡兒童，青少年的語意發展的描述何者為非？
(A)六歲兒童理解詞彙（receptive vocabulary）約為表達詞彙（expressive vocabulary）的兩倍
(B)學齡兒童對字的定義不再侷限於本身的經驗
(C)中學生已經可以定義抽象概念
(D)詞彙知識（vocabulary knowledge）的多寡，與學業成績呈現高度正相關
(A)六歲兒童理解詞彙（receptive vocabulary）約為表達詞彙（expressive vocabulary）的兩倍
(B)學齡兒童對字的定義不再侷限於本身的經驗
(C)中學生已經可以定義抽象概念
(D)詞彙知識（vocabulary knowledge）的多寡，與學業成績呈現高度正相關
參考答案
答案：A
難度：簡單0.777778
統計：A(7),B(0),C(0),D(2),E(0)
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- 17 Rescorla與 Lee（2001）認為兒童有特定型語言障礙（SLI）應該到幾歲才下診斷？(A)出生 (B) 2 歲 (C) 4 歲 (D)學齡 7 歲
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