問題詳情
70.對於測驗常模(norm)的意義，下列敘述何者錯誤？
(A)常模就是所欲達成的標準或想要達到的理想
(B)常模提供了一個與參照團體比較的平均數
(C)精確的常模需要有代表性的樣本
(D)常模具有時效性，故需要不斷地更新
(A)常模就是所欲達成的標準或想要達到的理想
(B)常模提供了一個與參照團體比較的平均數
(C)精確的常模需要有代表性的樣本
(D)常模具有時效性，故需要不斷地更新
參考答案
答案：A
難度：簡單0.856473
統計：A(6576),B(403),C(202),D(497),E(0) #
個人：尚未作答書單：評量的說明和目的、智力測驗、常模參照測驗的信度分析
內容推薦
- 便利商店的飲料第一罐照定價，第二罐半價，吸引消費者為了打折一次買兩罐，這是運用到哪項原理？(A)鄰壁效應(Nimby Effect) (B)彼得原理(Peter’s Law)(C)墨非定律(Mu
- 法蘭德斯(Flanders)的師生互動模式，係用下列代號來代替師生在教室的語言行為，分別是：接納學生的感覺稱讚或鼓勵接受或使用學生的觀念問問題演講指示批評或辯護權威行
- 自我心理學強調：每個人都有三個我，除實際我、社會我外，還包括(A)精神我 (B)理想我(C)超我(D)實現我
- 依國民教育法之規定，國民中小學之訓育實施方法，以何人為訓育之主體？(A)導師 (B)訓育人員 (C)校長及全體教職員 (D)全體教師
- 雙向細目分析表最大的功用在於：(A)發展課程編撰教科書 (B)編擬試題 (C)補救教學 (D)訂定教學目標
- 有一份文件題為〈航海條例〉，其內容提及：「航海乃是謀求本共和國福利與安全最重要的手段……自西元1651 年12 月起及從此以後……無論為英國或別國人的殖民地所生長、出產或製造的任何貨物或商品，如非由隸
- 下列何者是洛克(Locke)的知識論主張？(A)知識來自於人類先天理性的思考 (B)知識來自於人類的感覺與反省(C)知識來自於上天的啟示 (D)知識來自於人類與環境的互動經驗
- 英國學者瑞文所編的非文字推理測驗是那種類型的測驗?(A)個別性向測驗 (B)個別創造力測驗 (C)團體成就測驗 (D)團體智力測驗
- 對於評量的目的和功能的敘述，下列何者正確？(A)評量是個體間的比較，無法了解個別學生的進步(B)評量是針對學習的效果，無法了解教材的良窳(C)評量是學習結果的了解，無法知道學習的歷程(D)評量是
- 對於人本主義心理學的敘述，下列敘述何者正確？(A)是心理學的第一勢力(B)認為人的一切行為受到環境的因素所決定(C)受到存在主義和現象學的影響(D)教育最重要不僅在於教學生情意需求，更要教學生知
內容推薦
- 下列關於「派代亞計畫」的敘述，何者正確？(A) 「派代亞」原意為「對兒童施行的教養」(B) 主張對於成人文盲進行教育(C) 係由哈伯瑪斯所主導(D) 強調菁英教育
- 英國倫敦大學教授皮特斯強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」這是偏向那一種課程設計模式?(A)「目標模式」 (B)
- 陳老師在語文領域中教授與月亮有關的教學內容，同時在自然與科技領域中探討與月亮有關的天文知識。請問陳老師所設計的是屬於何種課程組織類型(A)相關課程 (B)廣域課程 (C)融合課程 (D)活動課程
- 測驗能測量理論概念或特質之程度為下列何種效度？(A)預測效度 (B)建構效度 (C)內容效度 (D)同時效度
- 以下實驗組和對照組的實驗結果，在回憶 A 材料的分數上，實驗組明顯低於控制組，這種現象屬於下列何者？(A)順攝助長(proactive facilitation) (B)倒攝助長(retroac
- 目前世界各國正積極推動多元文化教育，以建構無偏見與無歧視的學習環境，請問下列哪項不符合多元文化教育的精神？(A)尊重不同文化之間的差異 (B)認同主流文化(C)理解與欣賞其他族群文化 (D)促成
- 下列那一種教育隱喻，在德育實施上較傾向於外控的他律？(A)雕刻 (B)接生 (C)生長 (D)撞鐘
- 李老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名、在班級內展示學生的作品、提供學生參與教學決定的機會。由此可知，李老師採用W. Glasser 的何種班級經營理論？(A)制約理論 (B)自我理論 (C)
- 因素分析法最常用來驗證一個測驗的：(A)建構效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)效標效度
- 下列關於教育家的敘述何者錯誤？(A)裴斯塔洛齊：平民教育之父(B)蒙特梭利：兒童教育之父(C)赫爾巴特：教育科學之父(D)蘇格拉底：西方的孔子
- 下列何者指測驗的準確性？(A) 內部一致性信度 (B) 再測信度 (C) 構念效度(D)複本信度。
- 趙翼《廿二史劄記》載：「其始猶假寵竊靈，挾主勢以制下，其後積重難返，居肘腋之地，為腹心之患，即人主廢置，亦在掌握中。」請問：這是哪一個朝代的情形？(A)東漢(B)唐代(C)宋代(D)明代。
- 中國歷史上，極力維護本族人統治地位，在政治上壓抑土著，在文化則對治下各族群進行分化，不求統合的是哪一個朝代？(A)遼(B)金(C)元(D)清
- 民國33 年，政府號召「十萬青年十萬軍」，編成青年遠征軍，遠征何地？(A)越南 (2)(B)緬甸 (3)(C)印度 (4)(D)泰國
- 陳老師在上公民課時，以不改變原本課程架構為前提，將性別平等教育的課程設計成為補充教材，請問上述做法屬於下列哪種多元文化課程的發展模式？(A)轉化取向 (B)社會行動取向 (C)添加取向 (D)貢
- 請問下列何者不屬於後次文化理論(post-subcultural theory)對青少年表現的描述？(A)社會關係越來越不穩定 (B)內涵更趨於結構化與同質性(C)風格變得流動且富彈性 (D)摻
- 可欣是位名廣告設計師，極具創造力，能在很短的時間內，對某件事物產生不同的觀點，並形成多種靈活的聯想，試問若從創造力的要素來看，可欣具備下列何特質？(A)獨創性(originality) (B)精
- 小東與立明是好友，某日兩人為了筷子的功用，起了爭執，小東堅持筷子是用來吃飯用的，立明卻說筷子也可以用來剝柳丁皮？若從問題解決的角度來看，下列描述何者正確？(A)小東具有負向心向作用(negati
- 二十世紀初期，工商界興起科學管理的風氣，影響了巴比特(Bobbitt)對課程目標的重視。下列何者為巴比特決定目標的依據？(A)學生的興趣及需求； (B)社會大眾的期望； (C)學科專家的建議； (
- 下列哪一學派主張「教育是開發人類潛伏能力的過程」？(A)實驗主義學派 (B)理想主義學派 (C)自然主義學派 (D)行為學派
- 認為認知型態有重形式.全面性.穩定性及價值中立性等四種特色，其中價值中立指的是認知型態是兩極的，每極有其在特殊情境中適應性之價值，因而無所謂某一認知型態比其他的認知型態更為優越或具有發展上之複雜
- 下列哪句話是邏輯學或哲學所謂的命題(Proposition)？(A)你有體罰過學生嗎(B)暫時性疼痛管教(C)體罰是違反教育部規定的行為(D)請你不要體罰學生
- 在解釋測驗結果時，若要比較同一個人(個體內)在不同心理特質(或能力)時，常藉助於下列的那一項？(A)常模 (B)效標 (C)預期表 (D)側面圖
- 蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異
- 洪老師為一群自閉症的孩子設計課程，他希望藉由合宜的課程編排，提供孩子充分的學習機會與適當的發展空間。試問下列何種設計最能符合自閉症孩子的學習需求？(A)提供非結構化的教學環境 (B)經常變換教學