問題詳情
19. 在教學過程中，對學習者說明教材的價值和功用，或展示圖片、講述故事等，所應用的教學原則是：(87.中師初教代課)
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
參考答案
答案：D
難度：適中0.466183
統計：A(809),B(756),C(52),D(1413),E(1) #
個人：尚未作答書單：教育12大原則
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- 「棋局已殘，吾人將老，欲不哭泣也得乎？」此段文字出於某一本古典小說之自序，請從文意判斷所指何書？(A)老殘遊記 (B)西遊記 (C)金瓶梅 (D)儒林外史。
- 甲生在魏氏智力量表上所得的智商為130，就統計觀點而言，甲生的智力在團體中約可贏過多少比例的人？(A)67﹪(B)77﹪(C)87﹪(D)97﹪。
- 依據學生過去的成就或智力測驗的成績來進行常態編班，屬於以下哪一種班級團體編製？(A)同質編製 (B)隨意編製 (C)異質編製 (D)特殊需求編製
- 彈簧所用材料精度及壽命均優之材料是 (A) 油回火線 (B) 硬鋼線 (C) 不銹鋼線 (D) 琴鋼線
- 在同一圓周之機件，利用螺釘固定時，其順序應為： (A) 按順序一個接一個 (B) 相對交互一點點鎖緊 (C) 任意形式 (D) 間隔一個接一個
- 螺帽使用在動態連接件上為防止螺帽之鬆脫可使用彈簧鎖緊墊圈，此法是屬於： (A) 摩擦鎖緊裝置 (B) 確閉鎖緊裝置 (C) 確動鎖緊裝置 (D) 撓性鎖緊裝置
- 若螺釘規格為RH 2N M30×21，則下列敘述何者為錯誤？ (A) 右手螺紋 (B) 標稱直徑60mm (C) 節距2mm (D) 1級三角螺紋
- 目前下列學校職位中非由教師兼任者為何？ (A)總務主任 (B)出納組長 (C)輔導主任 (D)設備組長
- 一螺栓符號為M18×2×501，則其螺栓外徑為： (A) 50mm (B) 20mm (C) 18mm (D) 16mm
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- 兩伸張彈簧，串聯互鉤，承受150N負載，設兩彈簧之常數都為100N/cm，則承受負載後之伸長量為多少cm？ (A) 0.75 (B) 6 (C) 3 (D) 5
- 使用在固接待運之條板箱上的螺釘為： (A) 機螺釘 (B) 木螺釘 (C) 犁螺釘 (D) 螺樁
- 彈簧線圈平均直徑與線直徑的比稱為 (A) 彈簧常數 (B) 彈簧指數 (C) 應力係數 (D) 彈性係數
- 某生測驗得分為T分數40，換算成標準九為何？(A)三(B)四(C)五(D)六
- 少年觀護所收容少年的期間，調查或審理中，不可以超過 (A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)六個月。
- 有「三閭大夫」之稱的愛國詩人為(A)莊子 (B)屈原 (C)陸游 (D)辛棄疾。
- 使用螺栓結合機件時，加上墊圈之功用，下列何者不正確？ (A) 連結材料太軟，用以增加受力面積 (B) 增加摩擦面減少鬆動 (C) 表面粗糙，作為光滑平整承面 (D) 避免螺栓螺紋損傷
- 以下何者最合乎評鑑(evaluation)的意義？(A)蒐集資料以確定學生的學習成果(B)蒐集資料以對人事物進行效能或價值的判斷(C)以量化的方式，根據規則，賦予人事物意義(D)根據理論，對人事
- 如果一份成就測驗的題目對整體受試者來說較為容易，則分數的分配會是何種型態？?(A)正偏的(B)負偏的(C)雙峰的(D)常態的。
- 非鐵金屬彈簧最主要是用於 (A) 受力小且需防止腐蝕處 (B) 需要高溫處 (C) 強度需大的地方 (D) 製造時需冷拉的場合
- 下列有關墊圈目的之敘述，何者正確？ (A) 阻絕承壓材料與空氣的接觸，避免生銹 (B) 增加剛性 (C) 防止螺帽鬆脫 (D) 防止污垢，清潔容易
- 板片彈簧的設計做成三角形的目的是因為 (A) 材料的充份利用 (B) 做成斷面等強度 (C) 兩端彎矩影響小 (D) 以上皆是
- 以下敘述何者是錯誤的？ (A) 統一螺紋代表細牙螺紋之符號為UNF (B) M60×2之螺栓表示節徑60mm，螺距2mm (C) 雙線螺紋之導程是螺距之二倍 (D) 方螺紋能傳達較大的動力
- 下列何者較符合教學情境佈置的原則？(A)以教師想法為據，指導學生完成 (B)以增進認知領域學習成效為考量(C)教室佈置不必經常更換，以免無謂浪費 (D)教室佈置應符合班級的特色
- 學生希望被稱讚而表現出道德行為是Kohlherg道德認知發展論的哪一 階段？(A)階段一 (B)階段二 (C)階段三 (D)階段四
- 在皮亞傑(J.Piaget)認知發展理論中之國小學童約在那個階段(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)形象表徵期 (D)形式運思期。
- 固定螺釘的功用是使圓柱機件： (A) 軸心與孔的中心一致 (B) 軸心與孔的中心不一致 (C) 在孔中不容易滑動或轉動 (D) 在孔中可以轉動而不能滑動
- 教學課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為：(A)螺旋式課程(B)融合式課程(C)核心式課程(D)廣域式課程
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- 廣為鐵道車輛以及汽車吊架所採用之彈簧為 (A) 疊片彈簧 (B) 渦形彈簧 (C) 皿形彈簧 (D) 扭桿彈簧
- 下列有關墊圈之敘述，何者不正確？ (A) 為防止螺帽鬆脫，可使用鎖緊墊圈 (B) 齒形墊圈具有防震之功用 (C) 普通墊圈一般係以軟鋼、熟鐵或銅等軟金屬製成 (D) 螺旋彈性墊圈之斷面成方形
- 槽縫螺帽的槽其作用是： (A) 注入黃油用 (B) 鎖進小螺釘，防止螺帽鬆脫 (C) 透氣用 (D) 以上皆非
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- 小明聰明活潑，熱愛球類運動，但行為不檢大過不犯小錯不斷，學業成績中等並且經常遲交作業。而最讓老師頭疼的是，小明老愛在上課時插嘴搞笑，帶動同學們嘻鬧起哄，常常影響班級秩序打斷老師授課。老師一旦制止小明立