問題詳情
7.依據學生過去的成就或智力測驗的成績來進行常態編班,屬於以下哪一種班級團體編製?
(A)同質編製
(B)隨意編製
(C)異質編製
(D)特殊需求編製
(A)同質編製
(B)隨意編製
(C)異質編製
(D)特殊需求編製
參考答案
答案:C
難度:簡單0.83124
統計:A(989),B(140),C(6487),D(187),E(1)
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- 在同一圓周之機件,利用螺釘固定時,其順序應為: (A) 按順序一個接一個 (B) 相對交互一點點鎖緊 (C) 任意形式 (D) 間隔一個接一個
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- 目前下列學校職位中非由教師兼任者為何? (A)總務主任 (B)出納組長 (C)輔導主任 (D)設備組長
- 一螺栓符號為M18×2×501,則其螺栓外徑為: (A) 50mm (B) 20mm (C) 18mm (D) 16mm
- 台灣全面實施九年國民教育是從那一年開始:(A)民國五十二年(B)民國五十五年(C)民國五十七年(D)民國六十年。
- 下列哪一個特性是電腦輔助教學所沒有的?(A)互動學習(B)個別化(C)時空限制減少(D)適應人格發展。
- 下列何者不是「幼兒分享作品」時應該評量幼兒的項目?(A)能欣賞別人的作品 (B)能練習表達自己的想法(C)能聆聽別人的創作過程 (D)能比較作品的優劣
- 螺帽上開數條槽孔以配合安裝開口銷,防止螺帽鬆脫之型式為: (A) 環首螺帽 (B) 蓋頭螺帽 (C) 堡型螺帽 (D) 碟型螺帽
- 螺旋彈簧內側之剪應力 (A) 等於 (B) 大於 (C) 小於 (D) 小於或等於 外側處之剪應力
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- 「棋局已殘,吾人將老,欲不哭泣也得乎?」此段文字出於某一本古典小說之自序,請從文意判斷所指何書?(A)老殘遊記 (B)西遊記 (C)金瓶梅 (D)儒林外史。
- 錐形彈簧的彈簧常數通常隨著壓縮量增加而 (A) 減小 (B) 先減後增 (C) 先增後減 (D) 增加
- 以記憶、理解、思考、問題解決等為研究主題的是哪一學派?(A)認知學派 (B)行為學派 (C)心理分析學派 (D)社會觀察學習
- 在教學過程中,對學習者說明教材的價值和功用,或展示圖片、講述故事等,所應用的教學原則是:(中師初教代課)(A)興趣原則 (B)類化原則 (C)自動原則 (D)準備原則
- 遇到成排大小不同的螺釘須鎖緊時: (A) 由兩端向中央鎖下去 (B) 大的螺釘先鎖 (C) 小的螺釘先鎖 (D) 分解時,由大螺釘開始
- 兩伸張彈簧,串聯互鉤,承受150N負載,設兩彈簧之常數都為100N/cm,則承受負載後之伸長量為多少cm? (A) 0.75 (B) 6 (C) 3 (D) 5
- 使用在固接待運之條板箱上的螺釘為: (A) 機螺釘 (B) 木螺釘 (C) 犁螺釘 (D) 螺樁
- 彈簧線圈平均直徑與線直徑的比稱為 (A) 彈簧常數 (B) 彈簧指數 (C) 應力係數 (D) 彈性係數
- 某生測驗得分為T分數40,換算成標準九為何?(A)三(B)四(C)五(D)六
- 少年觀護所收容少年的期間,調查或審理中,不可以超過 (A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)六個月。
- 有「三閭大夫」之稱的愛國詩人為(A)莊子 (B)屈原 (C)陸游 (D)辛棄疾。
- 使用螺栓結合機件時,加上墊圈之功用,下列何者不正確? (A) 連結材料太軟,用以增加受力面積 (B) 增加摩擦面減少鬆動 (C) 表面粗糙,作為光滑平整承面 (D) 避免螺栓螺紋損傷
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- 如果一份成就測驗的題目對整體受試者來說較為容易,則分數的分配會是何種型態??(A)正偏的(B)負偏的(C)雙峰的(D)常態的。
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- 下列有關墊圈目的之敘述,何者正確? (A) 阻絕承壓材料與空氣的接觸,避免生銹 (B) 增加剛性 (C) 防止螺帽鬆脫 (D) 防止污垢,清潔容易
- 板片彈簧的設計做成三角形的目的是因為 (A) 材料的充份利用 (B) 做成斷面等強度 (C) 兩端彎矩影響小 (D) 以上皆是
- 以下敘述何者是錯誤的? (A) 統一螺紋代表細牙螺紋之符號為UNF (B) M60×2之螺栓表示節徑60mm,螺距2mm (C) 雙線螺紋之導程是螺距之二倍 (D) 方螺紋能傳達較大的動力
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- 學生希望被稱讚而表現出道德行為是Kohlherg道德認知發展論的哪一 階段?(A)階段一 (B)階段二 (C)階段三 (D)階段四
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