問題詳情
教育目标是（ ）
(A)每个教师头脑中形成的课程目标体系
(B)教育目的在各级各类学校教育活动中的具体化
(C)课程目标
(D)学生的学习目标
(A)每个教师头脑中形成的课程目标体系
(B)教育目的在各级各类学校教育活动中的具体化
(C)课程目标
(D)学生的学习目标
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列选项中属于传统教育好的方面的有（ ）(A)注重传授系统的科学知识 (B)强调教师的主导作用(C)教育适应学生的年龄特征 (D)提倡班级授课制(E)忽视因材施教和课外教育
- 教师对学生最常用的一种教育方法是（ ）(A)陶冶(B)惩罚(C)人格感化(D)说服教育
- “通过集体、在集体中和为了集体”，体现了哪个德育原则？ （ ）(A)因材施教原则 (B)在集体中教育原则(C)疏导原则 (D)教育影响一致性和连贯性原则二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分
- 甲市2008年户籍人口出生67万人，出生率为0.699%；死亡7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图上显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1—2题【
- 语文、数学和外语是（ ）(A)知识类学科(B)工具类学科(C)技艺类学科(D)实践类学科
- 技能学习阶段的正确顺序是 （ ）(A)定向；分解；熟练；定位` (B)定向；分解；定位；`熟练(C)分解；定位；熟练` (D)定向；分解；熟练
- 人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是（ ）(A)道德感知(B)道德情感(C)道德行为(D)道德意志
- 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为 （ ）(A)显性课程 (B)校风 (C)隐性课程 (D)教育环境
- 张某承包了0.5化顷耕地，种植结构变化如图1。当地1月平均气温3℃。完成1-2题。张某承包的耕地可能位于(A)珠江三角洲 (B)太湖平原(C)华北平原 (D)松嫩平原
- 教师在教育实践中的主要对象是（ ）(A)家长(B)管理者(C)教师(D)学生
內容推薦
- 教育的基本因素包括（ ）(A)教育者(B)受教育者(C)教育影响，包括教育媒体、教育内容、教育手段等(D)教育目标(E)教育原则
- 下列选项中属于学生本质属性的有（ ）(A)学生是发展中的人 (B)学生是一个完整的人(C)学生是以学习为主要任务的人 (D)学生是教育者 (E)学生是能动人
- 活动课程的主要倡导者是（ ）(A)杜威、克伯屈(B)杜威、杰克森(C)克伯屈、杰克森(D)克伯屈、夸美纽斯
- 教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据（ ）(A)辅助地位(B)主导地位(C)客体地位(D)被动地位
- 学生是一个以学习为主要任务的人，意思是指 （ ）(A)学生是发展中的人 (B)学生以学习为主要任务 (C)学生的学习是一种规范化的学习(D)学生在教师指导下学习 (E)学生是能动的人
- 教育智能结构包括（ ）(A)教师的知识结构(B)教师的能力结构(C)教师的职业态度(D)教师的智力水平与情感品质(E)教师积极的自我意识
- 教学工作的基本规范是（ ）(A)教学目标(B)教学组织形式(C)教学原则(D)教学方法
- “一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（ ）(A)复杂性(B)示范性(C)创造性(D)长效性
- 教师对学生的学习方法指导包括（ ）(A)系统传授式 (B)学科渗透式 (C)专题讨论式 (D)学习诊断式 (E)经验交流式
- 良好的家庭教育的基本条件包括（ ）(A)父母的表率作用(B)民主和睦的家庭气氛(C)父母的文化修养(D)正确的教育观点和方法(E)父母的职业类别
- 一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（ ）(A)学习活动总量(B)学时(C)学习强度(D)知识学习量
- 青少年是社会权利的（ ）(A)客体(B)既是主体，也是客体(C)主体(D)从属者
- 显性课程与隐性的互相关系主要表现在（ ）(A)递近关系(B)转换关系(C)互补关系(D)制约关系(E)适应关系
- 教材编写在内容上要做到（ ）(A)科学性、思想性、效用性统一(B)内在逻辑与教学法要求统一(C)形式也实质统一(D)教学原则与教学方法统一
- 素质教育的特点包括（ ）(A)社会性(B)整体性(C)基础性(D)内化性(E)综合性
- 江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4~5年后才能种植粮食作物。据此完成1~2题。改造滩涂所种植的适应性植物应(A)耐湿 (B)耐旱 (C)耐
- 11．教育目标可以分为 （ ）(A)认知领域 (B)能力领域 (C)情意领域 (D)行为领域 (E)表达领域
- 2．在教育的基本要素中，作为依据的是 （ ）(A)教育者 (B)受教育者 (C)教育影响 (D)教育内容
- 12．教师的能力结构包括 （ ）(A)教育预见能力 (B)教育传导能力 (C)教育过程控制能力 (D)监督学生的能力 (E)自我教育的能力
- 3．教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定培养何种社会成员（角色）；另一方面规定教育对象的（ ）(A)素质 (B)思想 (C)道德 (D)知识
- 13．柏恩提出了著名的人格结构理论，认为个体的人格结构主要表现为 （ ）(A)父母态 (B)朋友态 (C)成人态 (D)老人态 (E)儿童态
- 2003年11月20日，中星20号成功定点于103°E赤道上空，天津某课外活动小组拟观测该卫星。回答10—11题10．一天中，观看到卫星被陽光照射面积最大的时间（北京时间）是(A)1时前后(B
- 4．教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有 （ ）(A)顺序性 (B)阶级性 (C)不平衡性 (D)个别差异性
- 14．社区在发展教育中的功能包括 （ ）(A)服务功能 (B)教育功能 (C)宣传功能 (D)经济功能 (E)协调功能
- 5．教育过程中，教师的主导作用主要表现在 （ ）(A)控制教学过程 (B)控制学生 (C)塑造学生 (D)发挥学生的主动性