問題詳情
「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。」句中「滿天的珍珠」與下列那一句所描述的對象相同？
(A) 一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊舍
(B) 一點點黃暈的光烘托出一片安靜而和平的夜
(C) 千萬隻閃亮的神眼，從無極的藍空中下窺大地
(D) 點點的熒光，明滅閃爍在草叢、樹林、籬邊
(A) 一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊舍
(B) 一點點黃暈的光烘托出一片安靜而和平的夜
(C) 千萬隻閃亮的神眼，從無極的藍空中下窺大地
(D) 點點的熒光，明滅閃爍在草叢、樹林、籬邊
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.904722
統計：A(174),B(275),C(5403),D(120),E(0)
內容推薦
- 校長透過獎賞與懲罰，帶動學校成員，這是屬於那一種領導方式？(A)轉型領導(B)火線領導(C)授能領導(D)交易領導
- 下列哪兩國的自然環境與台灣相似，多火山、地震和颱風？(A)日本、菲律賓(B)日本、印尼(C)印尼、菲律賓(D)紐西蘭、菲律賓。
- 「秋，靜靜的徘徊，白雲為她抹粉黛，紅葉為她塗胭脂……」這段文字中「紅葉為她塗胭脂」所用的修辭法，與下列何者相同？(A) 千百年來，沼澤被視為一無是處的地方 (B) 秋樹使人想起志士，修竹使人想起隱者
- 3 下列那一種理論主張：「專業成為一種階級意識或標誌，刺激專業人員產生動機以獲取更多權力」？(A)功能論 (B)衝突論 (C)象徵互動論 (D)和諧論
- 有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤？(A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具 (B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估(C)結果可看出個人的進步狀況也可看出人與人之間的差異
- 一般人？(A)公法 (B)私法
- 國民教育階段九年一貫課程系以下列何者為中心，並配合學生身心能力發展的歷程?(A)生活(B)社會(C)兒童(D)教師
- 平等任意？(A)公法 (B)私法
- 下列有關實作評量的敘述何者正確？(A)題目結構性完整 (B)判斷表現的間接評量(C)只適合個別學生 (D)實施的時間具有彈性
- 丁老師在課堂上適當地表達自己在生氣，以非批判的訊息來顯示接納和承認學生的感受，則丁老師是運用何種班級經營的理論？(A)和諧溝通理論 (B) 果斷紀律理論 (C) 尊嚴管理理論 (D) 教學管理理
內容推薦
- 全民健保？(A)公法 (B)私法
- •康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力(B)感官知覺能力
- 說話時詞不達意，或無法理解說話內容，是屬於哪一方面的語言缺陷？(A)語意方面 (B)語法方面 (C)語用方面 (D)語形方面
- 足球運動中，守門員在哪一情況下會決定用拳頭將球擲向遠方： (A)沒有充分的時間接高球 (B)對方球員可能會頂球 (C)對方球員可能會衝撞 (D)以上皆是。
- 下列何者為特殊教育法中身心障礙之類別？ (A)自閉症(B)亞斯伯格症 (C)注意力缺陷過動症 (D)腦性麻痺。
- 書信開頭寫「某某吾兄左右」，「左右」二字是屬於：(A) 提稱語 (B) 應酬語 (C) 啟事敬辭 (D) 稱謂語
- 對於神經系統發展的敘述，下列何者錯誤？(A)大腦具側化性(laterization) (B)腦神經細胞具可塑性(plasticity)(C)神經系統自個體出生後開始發展 (D)髓鞘化的發展為神經
- 機車責任險？(A)公法 (B)私法
- 「甲敗於乙」是說甲被乙打敗。下列各選項的「於」字，何者也屬於這種用法？(A) 不戚戚「於」貧賤，不汲汲於富貴 (B) 今法如此而更重之，是法不信「於」民也 (C) 舜發「於」畎畝之中，傳說舉於版築
- 王老師在開學第一堂課即進行學習前的測驗，請問王老師想了解的是學生的什麼特質？(A)智力程度(B)錯誤類型(C)教材熟悉度(D)起點行為
- 小莉對於自己「不夠女性化」的外表及特質總有著深沈的罪惡感，以女性主義治療的觀點，諮商員應如何幫助小莉？(A)找出隱藏內在的女性特質以彰顯出來 (B)輔導她接受自己「不夠女性化」的特質(C)協助她對抗外
- 下列哪一項教育方式適合身心障礙學生？ (A)個別化教育 (B)融合教育 (C)早期療育 (D)以上皆是
- 書信開頭「某某仁兄足下」之足下，在書信結構是屬於：(A) 開頭應酬語 (B) 啟事敬辭 (C) 提稱語 (D) 稱謂
- 在眼球哪一部位受損或病變時 會導致中央視力的喪失?(A)黃斑部(B)水晶體(C)房水(D)角膜
- 關於公文之結構，下列敘述何者為是？(A) 「主旨」是全文精要所在 (B) 「說明」是向受文者提出具體要求，無法在「主旨」內簡述時，用本段列舉 (C) 「辦法」是案情必須就事實、來源或理由，作較詳細
- 下列各組「」中的字，何者詞性相同？(A) 孔子說：生，於我乎「館」／請問這兒是李公「館」嗎 (B) 「淑」世是孔子的理想／被愛沖昏頭的你，當心遇人不「淑」 (C) 遲到的我，只能「白」瞪著眼，看火
- 下列敘述何者正確？(A)融合教育主要是指融合的安置環境 (B)相關專業服務是特殊教育支援系統的一環(C)資源班教師的服務內容是直接教學 (D)特殊教育巡迴輔導教師之主要功能在補足學校特教教師不足
- 下列各組「」中的字，哪一組詞性前後相同？(A) 我將他給我做的紫色毛衣「鋪」好座位／他在一個錢「鋪」裡做夥計 (B) 「極」其言，茲若人之儔乎／要革除一種惡習慣，便須下「極」大的決心 (C) 再向
- 「亂石崩雲，驚濤裂岸，卷起千堆雪。」此種景象給人的感受，下列哪一項最為適當？(A)光怪陸離(B)意興風發(C)驚心動魄(D)慷慨激昂
- 依據我國現行特殊教育法規，發展遲緩兒童是指未滿幾歲的特殊需求兒童？(A)3歲 (B)5歲 (C)6歲 (D)9歲
- •師生互動的過程中，會受教師聲望與地位、教師角色觀念、學生社經背景、學生次級文化等因素影響。這是屬於哪個領域的分析?(A)社會學 (B)心理學 (C)哲學 (D)行政學
- It is tempting to say that oil and gas have become the new strategic weapons of the 21st century. Th
- 下列哪位學者的長期追蹤研究指出資優者具有高於常人的意志力和情緒穩定性？(A)阮汝理(J. Renzulli) (B)葛拉格(J. Gallagher)(C)推孟(L. Terman) (D)加德納
- 對於影響兒童認知發展的因素，下列的敘述中何者是維高思基(L. Vygotsky)的觀點？(A)發展在前，學習伴隨在後(B)大人與年長同儕的教導最能促進發展(C)生理成熟因素有著不可忽視的影響(D)
- 下列各詞語，何者沒有錯別字？(A) 晶瑩剔透 (B) 磋砣時光 (C) 魂牽夢螢 (D) 擎天憾地