問題詳情
12. 有關幼兒園營養餐點的規劃，下列敘述何者正確？甲、三歲幼兒，每天可以吃一個蛋乙、四至六歲的女童每日所需的熱量比男童多丙、四至六歲幼兒，每日需要提供優質完全蛋白質丁、把握「快洗、快煮、慢吃」原則，以免流失營養成分
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
參考答案
答案：B
難度：適中0.645124
統計：A(182),B(3334),C(212),D(1440),E(0)
內容推薦
- 小立的認知發展正處於皮亞傑(J. Piaget)的前運思期階段，下列哪一項情形較不符合他的思考特徵？(A)運算時還是常用手指頭來算(B)他認為太陽公公下山，表示它回家了(C)他認為把一顆泥球弄
- 有關嬰幼兒癲癇發作時的處理方式，下列何者正確？(A)抽動時要固定四肢避免碰撞(B)應將頭側一邊以利呼吸道通暢(C)先給少量飲料或食物，以緩解病症(D)牙關緊閉時，為防止咬到舌頭，必頇撬開牙齒將
- 下列哪一項學習情境不是運用維高斯基(L. S. Vygotsky)的社會文化理論(socio-culturaltheory)？(A)提供豐富的讀寫萌發環境(B)提供大量同儕互動的機會(C)提供
- 依據「兒童及少年福利與權益保障法」，下列何者不屬於兒童及少年福利機構？(A)幼兒園(B)托嬰中心(C) 早期療育機構(D)安置及教養機構
- 下列各項幼兒動作發展順序，從簡單到複雜的排列為何？甲、會自己上樓梯乙、能單腳跳丙、能彎腰並回復原姿勢丁、能舉手過肩丟球(A)甲乙丙丁(B)甲丙乙丁(C)丙甲丁乙(D)丙丁甲乙
- 有關親師會議的進行，下列敘述何者較合適？(A)家長談話時應勤做筆記，以免漏失家長的意見(B)儘可能多使用專業術語，以讓家長信任自己的專業(C)討論幼兒的學習狀況時，在開始和結束前皆應分享幼兒的優
- 教保員引導幼兒分享近日生活經驗，最有助於幼兒哪一方面的能力發展？(A)敘事能力(B)賞析能力(C)工作記憶能力(D)後設語言能力
- 小亮早上到幼兒園時，和同學小玉打招呼，但是小玉沒回答，小亮有點生氣，但心裡想：「小玉大概沒看到我」，於是再次打招呼，這回小玉回應了。請問在這種情況下可以推論，小亮較沒有運用下列何種情緒能力？(A
- 有關嬰幼兒語句發展的順序為何？(A)電報句→單詞句→複合句→簡單句(B)單詞句→電報句→簡單句→複合句(C) 單詞句→簡單句→電報句→複合句(D)電報句→單詞句→簡單句→複合句
- 有關幼兒學習環境的規劃，下列何者較適合？(A)為安全的考量，教具的材質越光滑越好(B)為求公帄起見，每個學習區的人數最好相同(C)為建立視覺界線，學習區可用不同材質或高度的地板作為區別(D)為提
內容推薦
- 爸爸訂了很多的規定，要求龍龍要絕對順從，只要龍龍沒有遵守指令或規定，爸爸就會用激烈的手段來懲罰他，完全不聽他的解釋。依據包姆林德(D. Baumrind)的觀點，此屬於下列哪一種管教型態？(A
- 有關幼兒攻擊行為的敘述，下列何者正確？(A)想要玩其他幼兒的玩具而將玩具搶過來，是屬於敵意型攻擊(hostile aggression)(B)在二至六歲之間，幼兒的敵意型攻擊下降，工具型攻擊(
- 有關幼兒肌肉發展的敘述，下列何者錯誤？(A)大肌肉發展遲至五歲才完成(B)嬰幼兒肌肉含水，柔軟有彈性(C) 一般而言，大肌肉的發展會先於小肌肉的發展(D)約在五歲後，負責精細動作的小肌肉群才發
- 幼兒時常提問：「為什麼會下雨？」、「媽媽為什麼要上班？」、「貓熊眼睛為什麼是黑的？」等問題。這種打破砂鍋問到底的語言發展特徵，大多是屬於下列哪一個年齡層？(A)一歲到一歲半(B)一歲半到二歲(
- 有關嬰幼兒呼吸速率較成人快的原因，下列敘述何者錯誤？(A)呼吸控制中樞尚未成熟(B)胸腔小、呼吸肌肉尚未成熟(C)肺泡數量少，肺泡表面積減少(D)肺臟中氣管及支氣管所占比例較成人小
- 雯雯受聘於偏遠山地社區互動教保服務中心，該中心共有 12 位二至五歲之原住民幼兒。依據「社區互助式教保服務實施辦法」，下列敘述何者錯誤？(A)依據服務人員配置規定，該中心需要兩位教保服務人員(
- 有關情緒表達規則的敘述，下列何者較不適合？(A)所有的社會都有符合其文化期待的情緒表達方式(B)大多數社會皆傾向教導幼兒表現正向情緒，並控制負向情緒(C)從與重要他人的互動中，幼兒逐漸習得合宜
- 教保員提醒幼兒在戶外發生意外狀況時的注意事項，下列哪一項敘述較適合？(A)蚊子飛到眼睛裡，小朋友要趕快用手蓋住眼睛，把蚊子揉出來(B)撞到流鼻血時，嘴巴張開呼吸，身體向前傾頭朝下，用手捏住鼻翼
- 有關全語言理論在語言教學或輔導上的應用，下列敘述何者錯誤？(A)塗鴉和繪畫有益於書寫語言的發展(B)幼兒讀寫要在特定的時間或階段才能進行(C)將文學融入幼兒日常生活中，可提升其語文能力(D)提
- 咚咚老師發現班上幼兒有不少過敏兒，因此想要在教室減少過敏源，下列哪一些作法較適合？甲、經常用掃把掃地，除去灰塵乙、抱枕改用化學纖維材質丙、多提供高蛋白質飲食，增強免疫力丁、貼壁紙，增加防塵性戊
- 臺中市某國小附設幼兒園的教保員因故於三月中旬辦理辭職，該園在甄聘新教保員時，下列作法何者正確？(A)因該教保員屬定期勞動契約人員，可由學校自行辦理，免經公開甄選(B)目前可聘任定期勞動契約的教保
- 有關同理心的敘述，下列何者錯誤？(A)具安全依附感的幼兒，較能正向看待同儕(B)認知發展論認為同理心屬於道德發展的面向(C)心理分析學派認為同理心是與生俱來的特質(D)行為主義認為示範獎賞可增
- 下列何者是促成幼兒身高增長的重要激素？(A)腎上腺素及皮質素(B)甲狀腺素及皮質素(C)生長激素及甲狀腺素(D)腎上腺素及生長激素
- 有關幼兒後設語言(metalinguistic)的發展，下列敘述何者錯誤？(A)年幼的幼兒對於語言分析的能力比年長的幼兒差(B)四歲幼兒尚未發展後設語言能力，所以不適合進行語言思考遊戲(C)大
- 有關幼兒測量概念的發展進程，下列敘述之排序何者正確？甲、以模仿大人或遊戲方式進行測量乙、使用隨意單位進行測量丙、使用標準單位進行測量丁、使用固定單位進行測量(A)甲乙丙丁(B)甲乙丁丙(C)乙
- 王老師在指導某一位智能障礙學生的學習時，常使用重覆和過度學習的策略 ，試分析該生在認知和學習方面可能具備下列哪一項特質？(A)注意力不集中 (B)記憶力較差 (C)學習遷移差 (D)學習動機差
- 為了建立幼兒情緒安全感以促進其人格健全發展，教保員在規劃學習情境時，下列何種作法較不適合？(A)新生剛入學時，邀請爸爸媽媽留園陪伴一段時間(B)明確讓幼兒瞭解老師對教室中行為的期待和規定(C)
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，若要創造幼兒認知發展階段轉變的契機，採取下列何種措施較適合？(A)多提供符合其原有基模之活動(B)多提供挑戰其原有基模之活動(C) 多給予練習機會，以提
- 有關混齡編班對於幼兒溝通技巧的增進，下列敘述何者較適合？(A)年長幼兒能察覺年幼幼兒的錯誤語法並加以糾正(B)年幼幼兒較不社會化，會按照年長幼兒的理解力而調整自己的言語(C)年長幼兒因為自我中
- 小均老師問小芬：「妳有沒有姊姊？」小芬：「有。」小均老師再問：「那小芬的姊姊有沒有妹妹？」小芬：「沒有。」由以上現象推論，小芬目前的發展階段最可能會出現下列哪一種情形？(A)看到爸爸躲起來，以
- 王老師帶領大班幼兒用紙杯做傳聲筒並實際試用，之後王老師請幼兒畫下自己的經驗，從下圖中較不適合推論出幼兒具有哪一項能力？ (A)以圖畫表徵經驗的能力(B)觀察、比較訊息的能力(C)辨識正、負向情緒
- 依據「幼兒就讀幼兒園補助辦法」的規定，下列敘述何者正確？(A)所有年滿五歲就讀立案幼兒園之幼兒，皆可減免學費(B)該辦法所定補助項目，若與其他中央政府所定補助性質相同時，可重複領取(C)就讀公
- 根據維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論，有關學習與發展的關係，下列何者正確？(A)學習不等同發展(B)學習與發展是相同的(C)發展是學習的先備條件(D)幼兒是被動學習的，社會環境負
- 小君看到「浣熊」大聲喊「狗狗」，此現象顯示小君呈現下列哪一種語意發展特徵？(A)重疊(B) 過度延伸(C)過度簡化(D)延伸不足
- 下列哪一項活動最有助於幼兒心智理論(theory of mind)的發展？(A)串珠(B)吟唱童謠(C)扮演遊戲(D)觀察植物