問題詳情
20.0〈登樓賦〉：「北彌陶牧，西接昭丘。」是牽涉哪兩位歷史人物
(A)范蠡／楚昭王
(B)陶潛／楚昭王
(C)猗頓／秦昭王
(D)范蠡／秦昭王。
(A)范蠡／楚昭王
(B)陶潛／楚昭王
(C)猗頓／秦昭王
(D)范蠡／秦昭王。
參考答案
答案：A
難度：困難0.25
統計：A(2),B(3),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 0關於李煜與〈浪淘沙〉，下列敘述何者正確 (A)作於被俘入宋後，文筆婉轉淒涼，充滿哀傷 (B)以「夢裡不知身是客」暗示被囚、無自由 (C)「一晌貪歡」指李煜唯在夢中能重溫舊景，歡愉片刻 (D)「流
- 0下列文句「 」中的詞語，與今日口語慣用的意義相同的選項是 (A)浪淘盡，千古「風流」人物 (B)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家 (C)浮雲遊子意，「落日」故人情 (D)淒淒不似「向前」聲，滿
- 評量的目的在不斷提供回饋給幼兒與教師，使教師了解教學效果，作為教師調整教學內容之參考；請問此為何種幼兒學習評量類型？(A)形成性評量 (B)安置性評量 (C)標準參照評量 (D)診斷性評量。
- ( )下列何者是同義詞 (A)帶挈／提攜 (B)權變／變通 (C)少頃／須臾 (D)盤纏／盤詰 (Ｅ)生員／秀才。
- 下列何者屬於典型表現測驗(typical performance test)？(A)性向測驗 (B)智力測驗 (C)人格測驗 (D)成就測驗
- 關於 DSM 的使用，不同學派取向有不同的觀點，下列何者正確？(A)個人中心著重關係帶來的治療，因此助人者與當事人都不會使用衡鑑(B)女性主義不使用診斷性標籤，只有在與當事人共同討論後才會下診
- 瑋微老師認為課程目標著重在認知與智能的學習，同時認為教師應該重視學習概念與教材，並依學生個人能力來調整課程。請問瑋微老師深受哪一個教育哲學觀點的影響？(A)永恆主義 (B)精粹主義(C)進步主義
- 0下列有關「時間」的用詞，何者有誤 (A) 動彌「旬」日：十日 (B) 「期年」出之：三年 (C)漫踰「紀」以迄今：十二年 (D)「世」代交替：三十年。
- 0下列「 」內的字音，何者兩兩不相同 (A)皋「隰」／羽「檄」 (B)寡「仇」／「虬」髯客 (C)黍稷盈「疇」／揚、班「儔」也 (D)通「浦」／「餔」食。
- 0「井□莫食／□血山河／□□不休／最後通□／雉□圮毀」，以上缺空處的字，依序宜填入 (A)渫／喋／喋／堞／牒 (B)渫／喋／喋／牒／堞 (C)蹀／渫／喋／鰈／堞 (D)喋／堞／蹀／牒／喋。
內容推薦
- 在教室的教學與學習情境中，教師的角色為搭構鷹架，並積極引導與學生一同建構。反觀學生的角色則為教室中共同解決認知衝突的有機體。請問此為何種教學理論？(A)建構論 (B)吸收論 (C)社會建構論 (
- 0下列詩歌或廟祠聯，以「蘇軾」為歌詠對象的選項是 (A)明月皓無邊，安排鐵板銅琵，我欲唱大江東去；春風睡正美，迢遞珠崖瓊島，更誰憐孤鶴南飛 (B)萬里飄零獨此身，詩魂終戀浣花村。寧貧寧凍寧餓死，一
- 0下列關於詞的敘述，何者正確 (A)原是隋、唐以來傳唱於民間的新興詩歌體裁，經晚唐、五代發展，至北宋已臻成熟，為宋之文學代表 (B)每闋詞皆有詞牌，詞牌即今之歌譜，與內容關係密切 (C)作詞必須
- ( )〈范進中舉〉一文以當時的白話寫成，自然運用了方言、俚語，這種記錄或引用方言、俚語、時代流行語、錯別字、口吃、行話、黑話的修辭格，叫做「飛白」。請問以下各選項內，運用了「飛白」修辭的有 (A)
- 現階段幼兒園課程與教學強調課程統整性，根據 Beane 觀點，此統整性涉及下列哪些層面？(A)經驗的、知識的、能力的 (B)經驗的、社會的、知識的 (C)社會的、知識的、能力的 (D)經驗的、社
- 講求探索思考及解決問題的探究取向課程為現階對課程創新之選，而針對 Henderson 與 Hawthorne所提出之重要支撐鷹架，以達探索課程取向目標之敘述，何者為非？(A)以學科學習、自我學習
- 將認知行為治療應用在家庭治療及婚姻諮商中，重視基模、重組、扭曲的信念及改變失功能行為，是哪一個行為治療的理論？(A)Beck 的認知治療(CT) (B)Ellis 的理情行為治療(REBT)
- 三、默寫填充（共十分，每格一分）蒹葭（1），白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（2）從之，道阻（3）。溯游從之，宛在（4）。【題組】1
- ( )下列文句的修辭，前後屬於相同性質的選項有哪些 (A)岈然洼然，若垤若穴／句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 (B)覺而起，起而歸／便得一山，山有小口 (C)入深林，窮迴谿／浮光躍金，靜影沉
- 子貢曰：「有美玉於斯，韞匵而藏諸？求善賈而沽諸？」子貢此語，意在： (A)請教孔子商賈之道 (B)自詡善於買賣 (C)詢問孔子出仕的意願 (D)自比材質猶如美玉。
- ( )〈虬髯客傳〉：「道士一見慘然，斂棋子曰：『此局全輸矣！』」文中，「局」兼顧棋局與世局二義，是為「詞義雙關」修辭。下列文句中，屬於此種詞義雙關的選項是 (A)踏盡白蓮根無藕，打破蜘蛛網費絲（倪
- ( )下列「 」中的字，哪些是身體部位轉品成動詞的用法 (A)獨「目」靖 (B)「手」長鑱 (C)妓「頷」而去 (D)方揚「眉」瞬目，謂有奇景 (Ｅ)而窺戶者「足」無停屨。
- 下列何者通常不是團體領導者在第一次團體諮商的適當作法？(A)以創意的作法帶領非志願的個案團體 (B)聚焦在成員的負向的議題上(C)讓每位成員分享 (D)解釋團體如何被帶領
- 在t℃時，水的離子積常數Kw=0×10-12，由以下各溶液提供的資料中，下列何者[ H+ ]+[ OH- ]的值最小？(A) pH=11(B) pH=9(C) pOH=7 (D)pO
- 硫酸為化學實驗室常見的強酸，有關硫酸的敘述，下列何者錯誤？(A)硫酸分子中，硫的氧化數是+6(B)接觸法製硫酸可用V2O5當作催化劑(C)硫酸根是以硫原子為中心的平面四邊形(D)利用濃硫
- 一彈簧秤 吊一鐵塊，鐵塊重x公斤，體積103 立方厘米，另有一水盆連水其重量為y公斤，水盆置於另一彈簧秤S2 上。今將鐵塊浸入水盆(如右圖)，則下列不等式何項正確？(A) S 1之讀數＞x 公斤
- 有關氧化還原反應的敘述，下列何者錯誤？(A)稀硝酸與銅反應產生氣體，銅為還原劑(B)於過錳酸鉀的氧化還原滴定實驗中，欲將錐形瓶中的未知濃度溶液酸化，選用鹽酸當作酸化之來源最適合 (C)3C
- It is hard to stay _______ while talking about such sensitive issues as politics is. That’s why y
- 錯合物Na3[Fe(C2O4)3]，其中心金屬氧化數及配位數分別為多少？(A)氧化數=+2，配位數=3 (B)氧化數=+2，配位數=6(C)氧化數=+3，配位數=3 (D)氧化數=+3，
- 下列濃度皆為0.1M的水溶液，何者顏色正確？(A) KMnO4：綠色(B) Na2S2O3：紅色(C) K2CrO4：黃色(D) KNO3：藍色
- 「宗廟之事，如會同、端章甫，願為小相焉。」就這一段文字，下列的解說，何者錯誤？ (A)「宗廟之事」指祭祀 (B)「會同」指諸侯相會見 (C)「端」是禮冠，「章甫」是禮服 (D)「相」是贊禮之人。
- 下列關於艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展階段之描述何者正確？(A)心理社會發展理論有清楚指出促進社會發展之原因(B)艾瑞克森認為每個人都要面對九個主要危機或衝突(C)自主 VS 羞愧的
- 論語中字句下列何者音、義全對？ (A)思而不學則「殆」：ㄉˋㄞ，通「怠」，懈怠 (B)不「悱」不發：ㄈㄟ，通「非」，非議 (C)慎而無禮則「葸」：ㄒˇㄧ，畏懼 (D)則民不「偷」：ㄊㄡ，通「媮」，
- 子曰：「今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？」意在強調： (A)行孝貴在及時，愛心應博及萬物 (B)精神上的敬心尤重，否則事父母與飼養犬馬無異 (C)譏諷世人待寵物犬馬之厚，遠
- 在學校輔導工作中，常會因處理某個個案的問題而召開個案輔導會議，下列有關個案輔導會議的敘述何者最不正確?(A)這樣的會議很重視各方意見能充分表達(B)此類會議的類型屬於任務團體(task gro