問題詳情
在結構家族治療中Minichin談到次系統間之界限，他認為疏離的家庭的界限是偏向下列何種狀況？
(A)界限有彈性且流通
(B)界限過度鬆散
(C)界限過度僵化
(D)界限跨越世代都很清楚
(A)界限有彈性且流通
(B)界限過度鬆散
(C)界限過度僵化
(D)界限跨越世代都很清楚
參考答案
答案：C
難度：適中0.555556
統計：A(2),B(87),C(150),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列何者為好的諮商員特質?(A) 沒有較特殊的價值觀(B) 傾向於嚴格遵守規則(C) 機械且刻板(D) 關心安全感,沒有財富需求
- 下列何者為心裡治療所要達成的目標？(A)澄清個人的價值觀(B)了解個人的能力(C)清楚的自我認定(D)求建立統整之人格
- 1上課時老師發現曉華有用小刀割頭髮的舉動，下課後老師請曉華到辦公室聊聊天，試圖理解行為的動機。請問這是屬於三級輔導的哪一項？(A)一級輔導-一般預防(B)二級輔導-早期發現與矯治(C)三級輔導-
- 布袋戲之戲台正面開有三個出口，中間一格掛著兩塊「交關屏」，上面書寫團名，請問「交關屏」又稱之為何？(A) 出台籬(B) 前台籬(C) 見笑籬(D) 彩樓
- 下列各輔導模式的配對何者有誤？(A)輔導即教育，代表；J.Brewer(B)輔導是做決定，代表；K.B.Hoyt(C)行動派的輔導，代表；C.D.Kehas(D)輔導即一系統，代表；R.H.By
- 浮誇(幻想或行為)的一個廣泛模式(表現在各種不同的情境中)，需要贊賞，缺乏同理，始於成人早期為以下哪種人格?(A)邊緣性人格 (B)自戀性人格 (C)做作性人格 (D)反社會性人格
- 強調諮商員要與當事人有真實的接觸，透過一連串的實驗來幫助當事人覺察到他面對問題時特別的因應方式，並且從中發現新的選擇，負起改變的責任。此種諮商取向是？(A)完形治療 (B)個人中心治療 (C)後現代取
- 有關後現代諮商的概念，下列哪些是正確的？ (A)後現代思潮認為還是有真實和客觀存在的必要性 (B)諮商的後現代取向認為來談的當事人才是自己問題的專家 (C)諮商的後現代取向相信人們運用語言主觀地建構他
- 下列哪一組配對是錯誤的？(A)潛意識-弗洛依德 (B)古典制約-Pavlov (C)理情治療-Ellis (D)系統減敏感法-Krumboltz
- 在精神分析治療的術語中與本能(instincts)指的是同一個意義的名詞是下列哪個？ (A)動力 (B)本我 (C)驅力 (D)慾望
內容推薦
- 近年來，大學校園學生因感情問題而出現自傷和自殺的案件有增多的趨勢，學校輔導中心主任便積極針對學校教職人員和學生，提供其生命教育的研習課程。此做法是屬於心理衛生的哪一種處遇？(A)前初級 (B)初級 (
- 以下哪些是自戀性人格所表現出來的行為?(A)對個己重要性的誇大感 (B)需要過度的讚美(C)自大傲慢的行為或態度 (D)以上皆是
- Truax and Carkhuff綜合了Rogers等人的理論，提出的「有效助人」要素，下列何者不是？(A)同理的了解(B)非占有性的溫暖(C)真誠一致(D)給予金錢資助
- 在美國，諮商員的供應決定於什麼的人數？(A) 大學生(B) 研究生(C) 實習生(D) 教師
- 10對於那些找輔導員諮商的學生我們應該抱持何種看法？(A) 他有病(B) 他想更了解自己，並得到正面的幫助(C) 只是好奇(D) 想博取別人的同情
- 輔導即教育這個觀念是由誰提出?(A)J.Brewer(B)K.B.Hoyt(C)M.Katz(D)H.C.Hand
- 下列何者非為輔導學發展的主要影響因素？(A) 宗教(B) 心理衛生(C) 社會變遷(D) 經濟發展
- 下列哪些不是kelly在認知建構理論中，所提出的論點?(A) 建構系統的不完整，可能是因為缺乏經驗。也同時影響預測程度(B) 是一種個人歷程，在心理上受到其預測事件的方式所引導。(C) 認為個體有自我
- 下列何者不是有效回饋的重要特徵？(A)建立互相認同的學習目標(B)了解學習者的看法與感受(C)用批判性的態度與語言(D) 選擇合適的地點
- 下列何者為貝克憂鬱認知理論中，憂鬱症患者具有的特徵？(A)認知三元素 (B)認知錯誤 (C)負面自我架構 (D)以上皆是
- 強調「性別」與「權力」為治療歷程的核心，認為人們的問題受社會、文化、政治脈絡的影響，請問此為哪個學派? (A)現實治療 (B)女性主義治療 (C)存在主義治療 (D)家族治療。
- 槍被稱為(A)百兵之王 (B)百兵之后 (C)百兵之母 (D)百兵之子
- 在1960年代中期,對教育觀念的改變是將教育視為社會重建的工具。請問此屬於輔導學發展的哪一時期?(A) 開創期(B) 興盛期(C) 立法期(D) 消弱期
- Polmantier(1966)整理研究和其他有關諮商員特質的報告，歸納出十諮商員的人格特質，其中何者錯誤？(A) 主要興趣是在為人服務，他須充分了解並運用個人及社會行為的有關知識(B) 較能
- Blocher將諮商員教育計畫分為三種型式，其中何者是Hallberg所稱的「靜默課程」？(A) 實證-運用方式(B) 認知-理論方式(C) 立即-直觀方式(D) 以上皆非
- 自戀性特質可能在________期特別普遍，空格內為甚麼時期?(A)兒童期 (B)青少年 (C) 壯年期 (D) 老年期
- 1中美兩國輔導學之歷史與發展,有若干雷同之處,下列何者為非?(A) 就範圍而言,皆從職業輔導開始,而漸及於教育輔導與生活輔導等(B) 就廣度而言,皆從學校開始,而漸及於社會(C) 就動力而言,
- 小美認為自己不笑時就是因為她處於生氣狀態中，因此覺得別人不笑就是因為她們也處於生氣狀態下。這個例子可用哪個防衛機轉來解釋？(A)反向作用(B)投射(C)替代(D)認同
- 下列對阿德勒學派的敘述何者錯誤？(A)忽視個案的探討(B)重視個案的虛構目標(C)個人與社會互動關係重要(D)強調個案的認知層面
- 請問與建構主義知識論的理念最為接近的是?(A)認知學派 (B)人本學派 (C)行為學派 (D)完型學派心理學
- BASIC I.(D)是哪種治療模式的理論? (A)多元模式治療 (B)Wachtel循環性心理動力 (C)Prochaska的跨理論模式 (DVirginia Satir人本學派。
- 下列何者被譽為「臺灣現代戲劇之父」？(A)黃美序(B)林懷民(C)姚一葦(D)俞大綱
- 身為一位專業的輔導人員，對於保密的工作必須?(A)要保密個案的資料，不管是誰都不可調閱資料(B)不用保密個案的資料，不管誰要調閱都可以(C)絕對要保密個案的資料，但若是個案家人想知道其詳細狀況，
- 哪一項不是父母對輔導員的觀點？(A) 擬定計畫(B) 處理學校的問題(C) 讓學生適應學校生活環境(D) 處理學生個人困擾
- 強調人要超越環境的影響，反對物競天擇的演化論，認為教育的目的要培養學生獨立自我的發展，並使學生瞭解人生過程的全貌，此種理念較符合下列何者的主張(A)理想主義 (B)經驗主義(C)進步主義 (D)存在主