問題詳情
13.有關資優學生思考能力的評量，下列哪些敘述較為適切？甲、為增進評量的有效性，每次教學宜聚焦於某一思考能力的評量乙、評量的設計可允許學生以實作、口頭發表等多元方式呈現成果丙、評量應在學生完成學習活動後，再參照學習成果確立評量標準丁、評量應重視學生高層次思考能力的展現而不強調標準化的答案
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
參考答案
答案：C
難度：非常困難0
統計：A(0),B(1),C(0),D(0),E(0)
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