問題詳情

24.小志是國小四年級語文能力極佳的資優學生,但數學程度落後同儕兩個年級水準,對數學的學習缺乏興趣,且經常缺交數學紙筆作業,在普通班常利用數學課偷偷閱讀課外書籍,甚至常邊看邊發出笑聲。有關小志的教學與輔導策略,下列哪些較為適切?甲、以數學詩為主題進行跨領域教學乙、提供大量數學練習提升學習動機丙、加強班級常規訓練要求小志確實遵守規定丁、了解小志數學程度落後與缺乏興趣的原因
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

參考答案

答案:B
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(1),C(0),D(0),E(0)

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