問題詳情
6.資優學生小華，語言表達及創造能力佳，但在解讀圖表上有困難。有關小華的弱勢補強策略，下列哪些較為適切？甲、以各種鮮豔顏色標示圖表內容並提供充分練習機會乙、對學習所用的圖表資料提供口語說明協助釐清概念丙、安排在較安靜且少干擾的教室前排座位，避免分心丁、提供不同複雜程度的圖表，學習掌握圖表關鍵要素
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
參考答案
答案：C
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(1),D(0),E(0)
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