問題詳情
下列寺廟之名稱標目格式何者正確？
(A)臺北市龍山寺
(B)龍山寺（臺北市）
(C)龍山寺，臺北市
(D)臺北市：龍山寺
(A)臺北市龍山寺
(B)龍山寺（臺北市）
(C)龍山寺，臺北市
(D)臺北市：龍山寺
參考答案
答案：B
難度：簡單0.795666
統計：A(32),B(257),C(9),D(9),E(0)
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- 個人名稱、團體名稱、地名等的不同名稱，或是同一作品的不同題名，其未經選用的標目，應該立何種款目以引見到選用的標目？(A)「參見」款目(B)「見」款目(C)「主要」款目(D)「分析」款目
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- 1 有關一般性期刊論文索引的敘述，下列何者錯誤？(A)可依主題檢索出相關期刊論文的訊息(B)以一所圖書館典藏的期刊論文訊息為主(C)收錄的資料類型以期刊論文為主，有些擴及學術會議的論文(D)通常提供期
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- 資訊組織的六大功能是由下列那位學者提出的？(A)Charles Cutter (B)Melvil Dewey (C)Arlene Taylor (D)Anthony Panizzi
- 建置標題表時，通常使用下列何種詞類？(A)動詞(B)形容詞(C)名詞(D)副詞
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- 下列哪種教學策略能夠提升幼兒的社會發展？(A)在班上盡量以性別分組兒童，協助兒童建立穩定的性別基模(B)給予幼兒大型積木，提供充分的建構時間 (C)誇獎孩童的成就時，對男童誇獎他能力很好，對女童
- 動機是引起個體活動並維持此項活動朝著某一目標進行的內在歷程，一般分為生理性動機及 (A)自主性動機 (B)成長性動機 (C)外在性動機 (D)心理性動機。
- 國際十進分類法是誰所編製的？(A)布利斯（H. E. Bliss） (B)傑姆士‧布朗（J. Brown）(C)卡特（C . A. Cutter） (D)奧特雷（P. Otlet）和拉封丹（H. La
- 下列何種創造思考教學法，是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊，尋找線索以獲得觀念的方法？(A)屬性列舉法 (B)檢核表技術 (C)腦力激盪法 (D)型態綜合思考術。
- 下列何者不是克特（Charles Cutter）提出的編製目錄之目標？(A)根據版本與特性，協助讀者選擇(B)依著者、主題、體裁展示圖書館館藏(C)讀者知道出版社及出版年，即可找到該書(D)讀者知道著
- 在激烈運動的初期會有缺氧的痛苦感覺，但繼續進行，會轉換成呼吸順暢的舒適感，此變化稱為(A)再生氣(B)氣債(C)有氧反應。
- 我國第一位幼兒教育家張雪門認為教學的主體是: (A)兒童(B)教師(C)教材(D)課程
- 下列何者較適用於一般性網路資源的描述？(A)EAD (B)Dublin Core (C)VRA Core (D)GILS
- 下列何者為「稽核項」的正確著錄順序與格式？(A)高廣尺寸：插圖；數量單位＋附件(B)數量單位：插圖；附件＋高廣尺寸(C)附件：插圖；高廣尺寸＋數量單位(D)數量單位：插圖；高廣尺寸＋附件
- 何謂原始編目？(A)指最原始的書目資料(B)指出版品預行編目(C)指由作者自己編目(D)指其他館尚無該書目資料，需由本館自行編目
- 下列「 」中的詞，用法何者與「固知『一』死生為虛誕，『齊』彭 殤為妄作。」（王羲之〈蘭亭集序〉）的「一」、「齊」相同？(A)驢不勝怒，「蹄」之。（柳宗元〈黔之驢〉）(B)唐浮圖慧褒始「舍」於其址
- 社會的文化、制度或個人的、團體的社會行動，對社會生活、社會系統的運作，具有不良的作用或負面的影響(A)反功能(B)外顯功能(C)內隱功能(D)潛在功能(E)無功能----P.61
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- 組織領導者應用其過人的影響力，轉化組織成員的觀念與態度，使其齊心一致，願為組織的最大利益付出心力，此種領導稱為何？ (A)互易領導 (B)轉型領導 (C)隱性領導 (D)參與領導。
- 「全國圖書書目資訊網」（NBINet）系統，採行之書目資料庫架構為下列何者？(A)分散式書目資料庫(B)集中式書目資料庫(C)折衷式書目資料庫(D)虛擬式書目資料庫
- 採用「六三三」學制為民國(A)10年(B)11年(C)12年(D)13年-----P.20
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- 依據《中國編目規則》，在著錄「題名及著者敘述項」時，要用什麼標點符號來分隔著作方式相同的著者？(A)； (B)， (C)／ (D)＝
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- 老師教學過程中，為及時發現學生的學習困難、教材難易度、教學目標與教學方法適切性，俾利於控制進度或加強解釋或個別輔導，老師往往需進行？(A)安置性評量 (B)預備性評量 (C)形成性評量 (D)總
- 下列何者並非圖書館編目工作中「加工處理」的作業範圍？(A)貼書標 (B)給分類號(C)蓋館藏章(D)貼安全磁條