問題詳情
(3)三偏磷酸鈉
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無參考答案
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- 各主管機關對於特殊教育需求幼兒之安置，應多久重新評估其安置之適當性？(A)每學期末(B)每年(C)轉銜國小時(D)每半年
- 婴幼兒綜合發展測驗及魏氏幼兒智力量表，其標準分數的平均數和標準差皆為多少？(A)平均數50，標準差5(B)平均數50，標準差10(C)平均數100 ’標準差10(D)平均數100，標準差15
- 【題組】 (2)海波(大蘇打)
- 下列有關「傳導性聽覺障礙」與「感音性聽覺障礙」的敘述，何者是正確的？(A)前者是内耳發生問題，後者是外耳發生問題(B)前者多為先天性因素所導致(C)兩種障礙皆可戴助聽器改善聽力(D)兩種障礙皆可
- 【題組】(3)通過點(0,5)﹐斜率為的直線﹒_________________
- 下列何者不是艾普格測驗(Apgar Test)所要檢查的項目？(A)呼吸(B)膚色(C)哭聲(D)動作反射
- 對於雷特氏症（Rett syndrome)的敛述，下列何者是錯誤的？(A)又稱為月亮的天使(B)有刻板式、反覆性的手指扭絞動作(C)好發於女性(D)常被誤認為自閉症。
- 寫出下列物質的化學式【每格 1 分，共 4 分】【題組】(1)發煙硫酸
- 依據特殊教育法，教育主管機關應多久重新評估特殊教育學生安置的適當性？(A)每學期(B)每一年(C)每兩年(D)每三年
- 為兼顧班上普通幼兒和發展遲緩幼兒的個別差異，教師將粗大動作領域的教學目標區分為高、中、低三種不同的目標，這 是屬於哪一種教學的應用？(A)結構化教學(B)情境式教學(C)回應式教學 (D)多層次
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- 專業團隊的各種服務模式中，哪一種模式較為理想？(A)單一專業服務模式(B)跨專業團隊模式(C)專業間團隊模式(D)多專業團隊模式
- 下列各種評量方式就用於教學上的決定而言，何者比較不適用？ (A)標準化測驗(B)觀察(C)標準參照測驗(D)檔案評量
- 依據特殊教育法之規定，若學校（園）認為幼兒需接受鑑定安置，但經教師溝通後家長仍不配合時，校（園）方應如何處理？ (A)尊重家長意願(B)拒絕幼兒入學(C)逕行實施鑑定評估 (D)通報主管機關
- 下列對於多層次教學法的敘述，何者是錯誤的？(A)以廣義的活動取代狹義的行為目標(B)使每位學生都能發揮能力，產生參與感與成就感(C)允許學生以不同感官學習(D)強調全體參與
- 【題組】此一運動所透過的現代化工具為 (A)公共電視媒體 (B)地下廣播電台 (C)網路社群平台 (D)手機簡訊發送 (E)網路蒐尋引擎。
- 有關特殊教育學校的敘述，下列何者正確？(A)以招收中度及重度障礙學生優先(B)啟聰學校以招收聽障伴隨智障者為主(C)目前國内仍有縣市尚未設立特教學校(D)各所特教學校都設有幼兒部
- 下列哪些項目最有助於學生培養自我決策(self determination)能力？甲.提供選擇機會，乙.提供主動機會，丙.促進溝通效能，丁.促進自我管理能力 (A) 甲、乙 (B) 乙、丙 (C
- 秒錶反應：反應速率的探討實驗步驟如下：步驟一：用 56 克碘酸鉀（式量為KIO3=214）加水配成 1 升A溶液，則[IO3－]濃度為 0.04M。步驟二：用 0.624 克亞硫酸氫鈉（式量為
- 身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？(A)出生始(B)l (C)2 (D)3
- 下列哪一項符合直接教學法的理念和特質？(A) 所有學生均可學習，學生需負起學習成敗的責任 (B) 係根據後設認知、溝通分析和知識系統邏輯分析的三項理論所發展出來 (C) 強調分散式教學，每節課
- 一個學生在班上與同儕社會隔絕，下面哪一項是比較合適的說明？(A) 被同儕排斥 (B) 被同儕忽視 (C) 自我退縮 (D) 社會孤立
- 近年來很多國家推動「永續農業」，其作法除採用自然農法，還推動農田休耕，在作物收成後，將殘株混入土中並加以翻土，讓農田在隔年休耕。請問：這樣的休耕方式對農田的生態環境帶來什麼影響？ (甲)提高土壤肥
- 依據特殊教育法施行細則之規定，個別化教育計晝的學期教育目標須訂出哪些評量項目？(A)評量方式、曰期、標準(B)評量人員、方式、標準(C)評量人員、曰期、標準
- 下列何者非為學習障礙學生在標準化個別智力測驗上易呈現的特徵？(A) 語文理解智商高於知覺推理智商達到顯著差異 (B) 知覺推理智商高於語文理解智商達到顯著差異 (C) 工作記憶智商能力中逆序背
- 下列有關教學介入反應(responds to intervention，RTI)鑑定的三階層模式說明，何者最適切？(A) 「初級預防」通常在普通教育中進行，以普通班教師為主體 (B) 「二級預
- 下列哪一項行為是「利社會行為」？(A) 上課準時出席，以免被老師記遲到 (B) 摩托車不騎上人行道，以免妨礙行人走路 (C) 不隨地吐痰，以免被罰款 (D) 分享食物，以鞏固友誼
- 2005年臺東縣的釋迦種植面積及產量均占全臺的80%左右。請問：臺灣的釋迦生產區位高度集中臺東的現象，在產業發展上可稱為： (A)機械化 (B)專業化 (C)精緻化 (D)集約化。
- 下列各項有關「腦性麻痺」的敘述，何者是不正確的?(A)多伴隨有其他障礙(B)絕大多數智力正常(C)主要障礙為語言機能(D)症狀並非漸進式的
- 下列何者是加速制資優教育的內容本位加速制(content-based acceleration) 方案類型？(A) 提早入學 (B) 跳級 (C) 單科加速 (D) 提前上大學
- 下列那一項「個別化教育計畫」的理念適當？(A) 每一位身心障礙學生，應有一份 IFSP (B) 每一短期目標應包含多個學習結果 (C) 短期目標應符合具體可測量之原則 (D) 短期目標應撰寫出
- 資源班的小華遇到困難的作業單時就會咬指甲、吸手指及哭泣，是下列哪一種防衛機轉的反應？ (A) 反向作用 (B)否定作用 (C)轉移作用 (D)退化作用
- 右圖為 400 克水溶解X克的葡萄糖所成之溶液之冷卻曲線（Kf＝86℃/m）：【題組】(1)該溶液之凝固點溫度為多少℃？ （2 分）
- 關於魏氏幼兒智力量表第四版中文版，下列敘述何者正確？(A)適用於篩檢疑似認知發展遲緩幼兒(B)可分析主要指數分數和選擇性指數分數(C)施測結果包含全量表智商、語文智商和作業智商(D)以上皆是,
- 下列何者非為融合教育班級中無障礙環境營造所應考量的措施？(A) 申請學生家長陪讀 (B) 降低教室環境複雜度 (C) 增加教室物理環境安全性 (D) 增加學生對教室設備與器具的熟悉性
- 下列有關視覺障礙學生鑑定理念的敘述，何者正確？(A) 「先天致盲」 3 歲前失明者 (B) 視力矯正後優眼視力值未達 0.5 為視覺障礙 (C) 視力矯正後優眼視野在 20 度以內為視覺障礙