16.下列有關歸因理論的描述何者正確?
(A)要求學生凡事做努力的歸因是維持動機最好的方式
(B)學生的努力未獲回報時，可教導他們將失敗歸因於缺乏有效的學習策略，如此可增進他們對「成功操之在我」的堅定信念
(C)一旦學生學習某種固定的的歸因風格，幾乎難以改變
(D)先前的成功與失敗經驗、教師的回饋都會影響學生的歸因風格
(E)控制所在（locus of control）有時候會因活動內容或情境不同而改變，如在數學考試是內控傾向々在體育競賽是採外控。