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030(１)禁止停車。(２)停車檢查。(３)禁止汽車進入。

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• 根據皮亞傑的理論，假扮遊戲的功能不包括以下哪一項？(A)有助於幼兒情緒上的統整(B)強化他們新學到的動作行為模式(C)運用新獲得的符號基模(D)能幫助幼兒更熟悉各種社會角色。
• 025(１)停車再開。(２)讓路。(３)慢行。
• 下列敘述何者不是亞斯伯格症的主要核心障礙？(A)一定伴有語言發展問題(B)社會性互動(C)溝通有困難(D)想像及思路僵化。
• 馬克斯---工人幫資本家創造了資本，但資本家僅給他們免於餓死，這種變質稱為(A)異化(B)合法化(C)社會化(D)再製----P.67
• 035(１)禁止任何車輛進入。(２)禁止汽車及汽缸總排氣量未滿550立方公分之機車進入。(３)禁止行人通行。
• 047(１)車輛長度限制。(２)車輛寬度限制。(３)禁止大貨車進入。
• 079圖中黃色雙實線為：(１)單向禁止超車線。(２)雙向禁止超車線。(３)車道線。
• 強調個人意義的重要，重視學生的自我實現(A)認知發展取向(B)學術理性主義(C)社會重建主義(D)人本(人性化)(E)科技取向
• 073(１)停車線。(２)近障礙物線。(３)車輛停放線。
• 下列「」中的字，哪一選項「不是」作動詞用？(A)無所「事」事(B)「賢」賢易色(C)「物」物而不物於物(D)「青」青河畔草。

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• 042(１)禁止行人通行。(２)當心行人。(３)當心兒童。
• 083圖中紅色實線為：(１)禁止停車線。(２)禁止臨時停車線。(３)車輛停放線。
• 036(１)禁止迴車。(２)禁止左轉。(３)禁止超車。
• 以100分為滿分，60分為及格來判斷學生的學習表現，此為何種評量方式？(A).總結性評量(B).標準參照評量(C).常模參照評量(D).形成性評量。
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• 074圖中箭頭所指白色實線為：(１)路面邊線。(２)車道線。(３)雙方禁止超車線。
• 處理憂鬱、焦慮及恐懼的問題(A)理情行為治療法(B)認知治療法(C)認知行為矯正法----P.186
• 080圖中黃色單實線與黃色虛線併列部分為：(１)單向禁止超車線。(２)雙向禁止超車線。(３)車道線。
• 048(１)道路專行車輛。(２)禁行汽車。(３)禁止任何車輛進入。
• 037(１)禁止超車。(２)禁止會車。(３)禁止汽車進入。
• 以講解式教學法闡釋教學法，實施步驟：(a).確定教學目標(b).決定教學內容的形式(c).準備適當例子(A)Vygoysky(B)Bruner(C)Freud(D)Erikson(E)Ausub
• 台南市古蹟眾多，除了分一二三級外，也可依性質劃分。像大天后宮、五妃廟、孔子廟、祀典武廟可歸類為((A)洋行 (B)城郭 (C)關塞 (D)祠廟)。
• 070(１)左轉方向。(２)右轉方向。(３)左右轉方向。
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• 仰臥起坐時使軀體彎曲的肌肉是(A)髂腰肌　(B)闊背肌　(C)股四頭肌　(D)腹直肌
• 031(１)禁止行人通行。(２)停車再開。(３)禁止任何車輛進入。
• 將聽力損失發生的年齡(習得語言前後)列入聽覺障礙評估時，主要可提供下列哪種訊息?(A)可利用的殘存聽力(B)聽力損失的部位(C)聽力損失的嚴重程度(D)語言經驗的多寡
• 043(１)最低速限。(２)最高速限。(３)車輛總重限制。
• 084圖中黃色虛線為：(１)車道線。(２)分向限制線。(３)行車分向線。
• 038(１)禁止左轉。(２)禁止迴車。(３)禁止會車。
• 重量訓練方法中，等長收縮(Isometrics ) 是指肢體用力時：(A) 關節動作產生，發生位移的肌肉用力收縮(B) 關節沒有動作產生，不發生位移的肌肉用力收縮(C) 關節動作產生，不發生位移
• 027(１)危險路面。(２)注意左側落石。(３)注意右側落石。